Kate妈妈外出，外外代班。从娃来教室的状态可以清晰地看出不同，这也是为什么妈妈你只出去三天，果真是明智的。 主动来读故事的过程，从娃儿们的状态...

班级缘起是因为曾经好朋友的二宝要上英语课，所以进行组班。顺便加入了六年级学生的弟弟，以及初一学生的弟弟。 原本的另一个男孩，试课几次以后，因为各...

今天完整地做了前两部分的听力练习，让娃儿们自己来总结和陈述对与错的原因。 词汇或者短语的不明确。 句子中无法和情景的对应联系。 前面7道题，主要...

Eric结束数学课，正式回归课堂了。遗憾的是Hardy今天停课反思，没有见面。 今天完整地进行了一套听力的练习。明显看到，练习和不练习的区别。 ...

Kate小朋友顺利回归了。 故事的讲述，每个娃呈现了不一样的状态。 朗读的故事篇幅越来越长，内容也更加丰富。理解起来还不错，让自己的嘴巴和口腔合...

娃儿们动脑子的时候到了。 第二次来表达自己选定文章的思维导图，不仅仅让自己的表达清晰，也需要让伙伴们理解，考验表达能力也考验思维能力。 Anni...

KET的听力基本上进入了常态练习，也就是只是为了积累情景和场景，让词汇和词组更加真实和清晰。 今天的练习中清晰地看到，Chris对于听力的理解越...

今天Kate因为身体不舒服请假了，少了小伙伴的排演是无法达成了。 最近一段时间精读的增加，让娃儿们的阅读理解和情景理解有了进一步的提升。 例如 ...

今天的常规听力练习和以前的方法不一样，在正式练习之前，让娃儿们自己把题目认真地理解并说出来，突然发现题目比想象中要难一点，有些词不太明确，特别是...