叶圣陶先生说，阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个，多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。古人说:“不动笔墨不看书。”指导学生自读时，要强调“手...
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小批注 大学问（作者：陕西省名师于红梅工作室成员 链接：https://www.jianshu.com/p/aa8cbfe06275 來源：简书） -
【阅读教学】用《咏雪》教批注
统编教材在每一个单元均有一到两篇文章，引导学生批注。编者的意图是明显的，要让学生形成批注的能力，从而实现自读自悟。 事实上，批注是行之有效的读书方法。这方面的著名例子有很多，...
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从深圳中考看初三阅读的三种方式世事纷扰，闭门读书。 但阅读的终极意义，是引导人们求真向善。背离了这一点，读再多的书也没有用，这是我今天必须写在前面的话。 来深从教十三年，有十年都在参与或关注毕业班的教学。...
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《朝花夕拾》导读过程读整本的书是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大阅读空间。我们语文老师肩负着指导学生阅读的重任。通过版本指导，序目指导，参考书籍指导，阅读方法指导，讨...
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《秋天的怀念》说课稿
一、 说教材: 《秋天的怀念》是部编本七年级上册第二单元的第一篇文章。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。把此篇作为首篇，应该说是众望所归。这篇饱含深情的文章...
