光荣小学校 胡玉虹 小组合作学习是小学科学课中主要的教学方式，它为学生创造了宽松愉悦的学习情境，因而在科学教育中创建合作学习小组，既可以提高学习效率，也可以培养学生良好...
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关于《实验课小组》的反思
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《做一顶帽子》反思《做一顶帽子》是二年级上册的最后一课，同学们学习了各种材料的特征及功能，学习这一课得心应手。为了更好的掌握教学目标，我分为2节课来上，第一节课是学习如何做帽子，第二节课...
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《椅子不简单》反思
今天的教研课是由迎宾路小学梁树执教的《椅子不简单》，在特殊情况下，克服种种困难，全力以赴完美的完成这个任务，让我学到很多。 本课是材料单元的第5课，是学生认识...
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《认识气温计》反思
在第一节课中学生已经学习了解了天气的几个常见要素，本堂课是具体的展开对天气要素:气温的研究。重点是要解决学生对气温计结构的认识、正确使用和读数。 在本节课之前...
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《思维导图辅助科学教学研究》
随着小学科学深度教学不断推进，老师在重视学生探究能力培养的同时，也关注孩子概念的获得，重视科学素养的提升。但是在我们的教学中，我们发现小学生由于受到年龄特征等影响，面对众多杂...
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《我们关心天气》教学反思
为了快速提升自己的教学水平，我参加了区上新教师研究课活动。为准备《我们关心天气》 这节课，深度研读教学参考、观摩优秀课例、采纳科学老师建议。 《我们关心天气...
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关于《我们关心天气》试讲的反思
“天气”单元一共设计了8课，可以分为三个阶段。 第一阶段是第1课“我们关心天气”。作为单元起始课，明确本单元的学习主题在研讨中测查学生前概念。学生将了解天气是复杂多样...
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关于《神奇的纸》反思
《神奇的纸》教学反思本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改变一张纸，比较和体验纸改变前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学...
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关于《不同的季节》研究课的反思
《不同的季节》作为校内研究课，我从开学就开始准备了，认真观摩区上、校内、名师等课堂。无论从教学理念还是上课环节设计都精心准备。试讲了几次之后，对本节课还比较满意。 ...
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关于《空气能占据空间吗》线上作业反思空气是否和其他物质一样，占据空间呢？对于三年级的孩子来说，会有些争议。通过上节的感性观察，学生感受到了空气的存在，特别是大塑料装满了空气。 开始上课时我就把这...
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关于“实验课小组合作”的反思
光荣小学校 胡玉虹 小组合作学习是小学三年级科学课中主要的教学方式，它为学生创造了宽松愉悦的学习情境，因而在科学教育中创建合作学习小组，既可以提高学习效率，也可以培养学...
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"无反思，不学习"
参加了科学教研后，深感欣慰，虽然科学在学校不是主科，也不用调考，但每一位科学老师都很有教育情怀，感受到有这么一批优秀老师真真切切的在做教育，看到科学群里的一篇篇反思文...
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《学期要求及课后测评感悟》
今天讲解了测评的作用，我觉得课前测评和课后对学生的测评是非常有意思的，通过前后对比可以发现学生有哪些知识的增量。 三年级刚开始学习科学课，一定要注意培养学生良好...
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2020-09-18
让“沉默的数据”浮出水面 -----科学测评反思 科学课教学已三周，由于10年的数学老师经验，现在教科学也信心百倍，熟悉科学课程标准、教材参考书、教材、实验用品，认真备课...
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从事公路勘察设计与软件开发，致力于提高Excel/AutoCAD使用效率，解决软件“最后一公里”问题！
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