拆页十 来自《第四章 有意义学习和图式理论》 P98 一、奥苏伯尔的有意义接受学习奥苏伯尔认为意义并不是存在于“文本内的”和外在于学习者的东西。他将文本材料(像学习者可能体验...
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「RIA学习力」《学习心理学》No.７，陈伟新 -
教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》
教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出:中小学综合实践活动课程是义务教育必修课程，与学科课程并列设置，各年级全面实施。 综合实践活动课程有四个基本属性和四个特征 四个基...
