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  • 补习班真的有用吗

    这学期好多学生报了外面的补习班,询问家长得知,家长们是觉得三年级学业难度加大,又增加了英语这门学科,家长们认为自己已无法给予孩子帮助,所以就寄希望于补习班。可是补习班...

  • 阅读就像钓鱼

    俗话说:放长线钓大鱼。这是钓鱼者总结的经验,因为大鱼往往生活在深水区,只有长线才能到达那个区域,然后配上鱼饵,静静等待,鱼自然就能上钩。那么在学习中,怎么由浪漫阅读到...

  • 捕捉每一步微光(三)

    评价第三点:看见学生的每一步。能在学业上时时获得正向反馈的毕竟是少部分学生。对于那些在学习上有困难的学生,最大的进步是自我突破。“看见每一步”的散点性评价是引导学生针...

  • 捕捉每一个微光(二)

    这次来谈谈评价体系中的第二点:看见学生的每一刻。有的学生可以在短时间内努力,却缺乏持续的韧性。“看见每一刻”的散点性评价便是捕捉学生偶然绽放的高光时刻,即便是短暂的、...

  • 捕捉每一个微光(一)

    没有一种评价能解决所有问题,即便在相对成熟的网格化评价体系里,依旧存在评价中的空白点,不能满足所有孩子被看见的需求。 为此,我们通过“捕捉每一点、每一刻、每一步...

  • 欲望是学生持续前进的动力

    我一直在想:支撑学生前进的动力到底是什么?最近高考结束了,那么学生还有没有动力继续学习呢?到了大学,学业是不是就会荒废掉呢?这种例子也是数不胜数。对于一个真正有动力、...

  • 目标激励——让梦想带着孩子飞翔

    按照马斯洛的需求理论,每个人都有自我实现的需求。自我实现是深深根植于每个人内心深处的内在需求,我们常说就是成就感。 有这样一个故事:美国第一任黑人州长罗杰罗尔斯小...

  • 为什么学生都喜欢体艺

    今天跟校长讨论学生学习时,讲到了学生为什么不喜欢学习这个问题上,有个老师就反驳说学生喜欢体育、艺术啊,尤其体育课,拉都拉不回来。那么为什么学生喜欢体艺,不喜欢主科呢?...

  • 细节中学会尊重

    尊重,是一种素质,也是一种美德。 独生子女时代的孩子,往往以自我为中心,而不懂得尊重别人。因此,教育孩子尊重他人,就显得尤为重要。 尊重的前提是确立人与人之...

  • 思考科学课堂的变革

    现在的科学考试越来越注重思维的开发,这次期末考试一些不爱思考的孩子完全被考难了。那么怎么改变学生的思维方式呢,我觉得我的课堂还没有很好解决这个问题。 今天无意...

  • 独轮车不是杂技

    独轮车属于高技巧类运动,有助于提升左右大脑整合的能力。从脑发育层面来讲,如果学生的左右半脑协调性不好,就会导致注意力无法集中、记忆力差、文字辨别困难等问题。 ...

  • 最好戏剧很重要

    戏剧课是一种高度综合的艺术,它综合了音乐、舞蹈、美术、文学等多种艺术形式,戏剧是很重要的课程和特色。因为这个传统,戏剧表演也成为西方学校教育的特色之一,从幼儿游戏引申...

  • 把规则变成习惯

    我常常对朋友说:“孩子读小学,最最重要的是要养成好习惯。”我现在依然坚持这个观点。 “播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这话一点不...

  • 孩子会给你带来惊喜

    今天是第二节戏剧课,学生很快就进入了课堂讨论,而且有更多孩子举手发言了,纪律比上一节也有了很大变化,看来之前做的课后反馈有起到作用了。这就让我更有信心继续在戏剧这条路...

  • 怎样的活动才有灵性

    从成都学习回来,我心中一直怀着一种憧憬,就是让孩子成为孩子。对比成都天府七中小学部的孩子和我们,我深深地为那边的孩子所征服,那边的孩子敢讲敢做,从眼神中、谈吐中流露出...

  • “烟卡”可以玩吗

    在我去成都学习回来后,我发现我们班突然流行了一种新游戏——“拍烟卡”。这时我在想,“烟卡”游戏要不要禁止呢?任课老师非常坚决地赞成禁止,但是我依然犹豫不决。可能有人会说...

  • 做优生信得过的老师

    优生一般各个方面都比较优秀,尤其学业上很让我们放心,也特别是在学习上,老师对他们的关注是不够的。老师经常会花很多时间去批评差生,辅导差生,这就会导致老师给优生的时间是...

  • 做差生信得过的老师

    往往很多时候差生总给我们表现出一副桀骜不驯的样子,这是符合他们的心理的。因为在学业上已很难跟上步伐了,受得够多的冷嘲热讽了,那么相反在生活中就不能再服输了,所以他们就...

  • “减负”不仅仅是少布置作业

    近几年,“减负”又一次成为素质教育的标志。其实 “减负”的口号早已喊了很多年,至今却收效甚微。其原因之一是,在“应试教育的框架内,简单地将学生的作业量减少,便很可能“...

  • 善于在学习中发现问题

    往往有种情况,孩子在小的时候,总能提出各种各样稀奇古怪的问题,可是随着年级的增高,到了高年级后,孩子竟然什么问题都提不出来了!从根本上讲,这当然是我们现行教育制度造成...