这节课我的整体设计是基于大单元教学的理念在对遗传的基本规律（必修二第一章第二章）的综合和提升，希望在一轮复习整体回顾的基础上，突破学生觉得很难的...

“她开始自遗忘的镜子，打捞那些早已沉没的脸。” ——维斯拉瓦·辛波斯卡 也许是某一天突然看着镜子觉得陌生的脸，过去的自己在时光的长河中时隐时现。...

有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础。 ——奥苏贝尔 前两周我们周更小组的张老师分享了探究学生前概念的一些内容，这两天看科学新教材的试教分...