其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
发简信
IP属地：河南
-
[新教育•教学随笔]数学分层学习的体会
伊川直中学 叶关林 在初中数学的分层实践中体会到，初中数学教学进行分层学习，教学效果比不分层的传统教学要好，我们班的知识水平和思维能力差别大，进行分层教学...
-
[新教育•教学反思]《数轴》教学反思
伊川县直中学 叶关林 1、对照横躺的温度计类比引出我们可设计一条直线，具有三个要素:原点、正方向和单位长度，对于它上面的点，我们也可方便地读数，指出这就是数轴，并结...
-
[新教育•教学随笔]走班制分层教学的作业设计
伊川县直中学 叶关林 走班制分层教学初期很多学生的抱怨，抱怨作业越来越多，越来越烦，而有很多老师也抱怨，抱怨分层后工作量增加太多，备课要备两套，作业都要准备两套，...
-
[新教育•教学反思]数学教学反思
伊川县直中学 叶关林 我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”对于学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不...
-
[新教育•教学随笔]关于“分层走班”教学的反思
伊川县直中学 叶关林 在固定的班级上课，会出现班级里学生成绩参差不齐，导致‘’学生吃不饱”学生’’吃不了，授课教师又必须在计划内容完成教学生任务的尴尬局面，...
-
[新教育•教育随笔]“走班制”分层教学的有效性反思
伊川县直中学 叶关林 有效教学是教育界人士的不懈追求，也是学校教学活动的一个基本追求。教育实践者们也一直在追求更好的教学方式，并试图在现有的教学组织形式下...
-
[新教育•教育随笔]读《新教育》心得体会
伊川县直中学 叶关林 读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说;要珍惜时光，好好读书;盛年不再来;一日难再晨;及时当勉励;岁月不等人。我带着一份新奇，带着一份崇拜，带...
-
[新教育•教学感悟]«去括号»教学反思
伊川县直中学 叶关林 《去括号》这节内容教学时，从学生的练习和家庭作业来看感觉不是太好！ 在其中的一个班上课的时候，我先让学生阅读教材内容，并理解去括号的法则。我认...
-
[新教育•教学反思]«生活中的立体图形»教学反思
伊川县直中学 叶关林 1.寻找教材以外的资源，提高搜集、处理信息的能力。 这堂课下来，我发现在课堂教学中要适时的拓展同学们的思维，去寻找教材以外的资源。比如在上这...
-
[新教育•教学感悟]《合并同类项》教学反思
伊川县直中学 叶关林 《合并同类项》这节课我的设计思路：把课堂内容设计成课前预习并完成预习作业，然后课堂上老师不讲预习作业，通过老师的精讲知识点，学生自己去找预...
-
【新教育·教学感悟】平行线的判定教学的反思
伊川县直中学 叶关林 通过上这节课我感觉讲解基本到位，练习难度适中，并基本达到练习的目的，但仍然存在很多不足的地方，如：课堂气氛不理想，没...
-
【新教育·教师随笔】初三毕业寄语
伊川县直中学 叶关林 同学们： 忙碌、紧张而又充实的三年初中生活即将结束，再过几天，你们就要参加中考了。虽然数学老师才教你们一年，但我们却结下...
