伊川直中学 叶关林 在初中数学的分层实践中体会到，初中数学教学进行分层学习，教学效果比不分层的传统教学要好，我们班的知识水平...

伊川县直中学 叶关林 1、对照横躺的温度计类比引出我们可设计一条直线，具有三个要素:原点、正方向和单位长度，对于它上面的点，我们也可方...

伊川县直中学 叶关林 走班制分层教学初期很多学生的抱怨，抱怨作业越来越多，越来越烦，而有很多老师也抱怨，抱怨分层后工作量增加太多，备...

伊川县直中学 叶关林 我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”对于学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因于学科内容...

伊川县直中学 叶关林 在固定的班级上课，会出现班级里学生成绩参差不齐，导致‘’学生吃不饱”学生’’吃不了，授课教师又必须在计划...

伊川县直中学 叶关林 有效教学是教育界人士的不懈追求，也是学校教学活动的一个基本追求。教育实践者们也一直在追求更好的教学方式...

伊川县直中学 叶关林 读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说;要珍惜时光，好好读书;盛年不再来;一日难再晨;及时当勉励;岁月不等人。我...

伊川县直中学 叶关林 《去括号》这节内容教学时，从学生的练习和家庭作业来看感觉不是太好！ 在其中的一个班上课的时候，我先让学生阅读教材...

伊川县直中学 叶关林 1.寻找教材以外的资源，提高搜集、处理信息的能力。 这堂课下来，我发现在课堂教学中要适时的拓展同学们的思维，去...