捡起书来

单元首页揭示了第四单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐 语文要素定下单元学习目标： 1、通过动作、语言、...

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单元首页揭示了第二单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 语文要素定下单元学习目标： 1、初步学习阅读古典...

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单元首页揭示了第一单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 语文...

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单元首页揭示了第一单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 语文...

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单元首页揭示了第一单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 语文...

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单元首页揭示了第一单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 语文...

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单元首页揭示了第八单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 语文要素定下单元学习目标： 1、了解故事情节，感受人物形象。 2...

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单元首页揭示了第八单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 语文要素定下单元学习目标： 1、了解故事情节，感受人物形象。 2...

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单元首页揭示了第七单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：天下兴亡，匹夫有责。 语文要素定下单元学习目标： 1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。...

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（2019年下半年）作文材料：近期的一项网站调查有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民自己家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家...

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单元首页揭示了第七单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：天下兴亡，匹夫有责。 语文要素定下单元学习目标： 1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。...

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知己知彼，百战不殆 ——论教学中学情分析的重要性 “知己知彼，百战不殆”出自著名的兵书《孙子兵法·谋攻篇》。它讲的是：对自己和敌人有透彻的了解，作战才不会失败。它的后面还有一...

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单元首页揭示了第七单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：天下兴亡，匹夫有责。 语文要素定下单元学习目标： 1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。...

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单元首页揭示了第七单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：天下兴亡，匹夫有责。 语文要素定下单元学习目标： 1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。...

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单元首页揭示了第六单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑——冰心。 语文要素定下单元学习目标： 1、学习...

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单元首页揭示了第六单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑——冰心。 语文要素定下单元学习目标： 1、学习...

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单元首页揭示了第六单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑——冰心。 语文要素定下单元学习目标： 1、学习...

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单元首页揭示了第五单元的人文主题和语文要素，见下图： 单元导语定下人文主题：我手写我心，彩笔绘生活。 语文要素定下单元学习目标： 1、了解作者是怎样把事情写清楚的。 2、写一...