刘笑含

今天是志华老师分享的关于孩子的储存信息的特点的不同:我们知道外感官搜集信息，，内感官储存和提取信息。不同的孩子，大脑储存信息的特点不同，对事物储存的信息比例也是不一样的。我们...

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记得沐卉老师说过，正因为我们不知道自己不知道，所以我们才自以为是，站在了长辈，过来人的角度去"教育"孩子，其实真的不能说是教育，而只能说是影响，操控，对抗！殊不知我...

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每个人都是独一无二的谱写着自己的人生。我们的每一个孩子都是独一无二的人，跟另外一个人没有任何的可比性。 今天老师讲解的是了解孩子在时间线上的着陆点。时间线是指...

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时间对于我们每一个人都是公平的，是我们最宝贵的财富。我们有时觉得时间总是不够用，不能有效地利用时间。 心理学家津巴多借鉴了30年的开创性研究表明:一个人对时间的认识决定了这个...

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听完王宏老师的分享，我就对我的宝贝按号入座了:我闺女属于他人型多一些，六年级，喜欢语文，科学品德，数学稍微差一点，老师布置多少作业就写多少，认认真真的做完，喜欢帮助别人，和他...

刘笑含

孩子的压力反应分为感性和理性。为了判断我闺女到底是感性的还是理性的，还是两者结合的，我和闺女说告诉妈妈一件让你感到生气或者尴尬的事情吧。闺女说没有没有。当我让她想了想后，闺女...

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今天铭馨老师给我们分享《了解孩子的语言模式》，听完课我就和闺女切磋了一番:让闺女描述一下她的学校。孩子一篇长篇大论后，我有股想笑的冲动，这可咋挖掘孩子的语言模式？上堆，下切，...

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与外界互动的控制权模式有四种： 1.对自己和外界完全掌控。 对自己和外界制定很多规则和要求，严于律己，以身作则，也要让别人配合，有点控制欲。这类的孩子适合做班长，领导人。我...

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孩子被说服的渠道和与孩子的内感官有关 而孩子被说服有很多种方式。 （内感官） 1.有的孩子会是通过听被说服 2.有的孩子可能是通过看被说服 3.有的是通过亲身体验被说服 4....

刘笑含

发现自己的天赋才华自然就会了解孩子的天赋才华，首先先学会爱自己，珍惜自己，智慧地爱孩子就自然的发生了。 了解孩子的行动策略: 主动型的孩子比较独立自主，事事起带头作用，冲劲十...

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今天孙老师讲的是《了解孩子的比较策略》:求同型的孩子喜欢按部就班，喜欢周密的计划，必须提前做好计划，才比较踏实。这类的孩子就多引导想法灵活点，激发她的好奇心和创造力！ 求异型...

刘笑含

我理解的认知策略就是无意识的行为程序。每个人的内在都有一套认知策略。 我在寻找我闺女的认知策略的时候也是这样让我闺女自己说自己独特的学习方法: 1.喜欢老师讲课的方式； 2....

刘笑含

我们都希望孩子有自信，有力量。比如让孩子如何主动学习？而这只要启动了孩子力量的源泉就可以达成，那么孩子自信有力量的源泉在哪里呢？这又和孩子的自我价值感的经营有关系。自我价值感...

刘笑含

今天是心慈老师的《找到孩子的被推动或被激励的着陆点》，心再一次被老师照亮，心慈老师给我们做了一次总结和串联。我发现，老师们就是在教会我如何观察孩子:孩子真正在乎的价值、她惯用...

刘笑含

第三天的课程了，每天的学习成了习惯，准时坐在屋里静静地听完老师的分享，内心的温暖是因为有了方向，为了更好地爱孩子，总想找到什么好方法帮自己懂孩子，王老师的课就像一盏明灯，更感...

刘笑含

今天是16个方向发现孩子的天赋第一个主题《发现孩子在乎的价值》，在听着老师的分享的课程中，一再的，我的心情激动不已，我们每一个家长来学习的那一刻起，我们就开始醒了，想着为我们...

刘笑含

课程真的非常及时，做为一个拥有12岁女孩的妈妈，对这样的课程真的是非常渴望和期盼。这期盼里有对自己想成为更好的妈妈的渴望，更有想让孩子成为更好的自己的期待！ 借用张翔博士的话...