中国班主任研修学院第二期1.0版 NO.11 我读我思我践行 ——读《班主任如何践行杜威民主主义教育思想》有感 ...
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读《高中走班制改革背景下对“班级”本体价值之思考》第一稿
一、班级制的产生。 班级制在中国的实施有其历史的渊源和演变过程。清朝末年, “自五口通商,英法联军人京后, 朝庭鉴于外交挫妞, 非兴学不足以 图强。”“ 又震于列强之船坚炮利...
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大爱无痕，班主任的“教育之爱”——《班主任：以“爱”滋养学生终身发展与存在可能的生命牧者》读后感一
“用心耕耘，以爱浇灌，静待花开。”大爱无痕，润物细无声，如果班主任是园丁，班级就是我们的花园，花园中的每一棵幼苗，都需要我们的精心呵护，作为班主任，如何让每一棵幼苗都得到最好...