萬家才俊

原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。无论是未来的数学家，还是未来的拖拉机手，都应当善于创造性地思考，都应当成...

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引言： 前边我们一直在探讨德育相关话题，新学期伊始，从本周开始我们开始探讨苏霍姆林斯基关于智育的论述，智育的本质是什么？“智育意味着用社会的一切精神财富充实学生的头脑...

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作用原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“企图骤然改变儿童身上的某种缺点，而且还要借助集体的力量去强行改变，这就会改变儿童对你的信任。你对儿童疏远之后，儿童便开始为了自卫而变...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“不要轻率地把儿童的淘气行为宣布为蓄意破坏秩序的行为，不要把儿童的马虎大意称之为懒惰，不要把儿童的健忘称之为玩忽职守。要懂得儿童的淘气行为...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“保护少年精神世界的隐秘并使它不受侵犯，是教育的最重要任务之一。如果有什么旁人去干涉少年所想、所感受的一切，干涉少年不愿让别人看到的一切，...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“无数事实使我相信：要使男孩成长为真正的男子，要使学校集体中的各种关系充满着男子关心女子的侠义精神，要使集体能对粗鲁或无礼的轻微举动表示反...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“对于现实不要去粉饰，不要去掩盖。不能让孩子在跟好友谈心和在自己家里讲的是一套，而在会上和公开场合讲的却是另外一套。不能让孩子去做违背良心...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说:“不要教孩子去空讲漂亮的言 辞，也不要让他们在没有任何需要付出精神力量的具体情况下，去表露强烈的感情。如果驱使孩子们按指定意思去表露感情，...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“教育自己——意味着善于体验良心的谴责。教会儿童凭着自己的 良心深刻内省，也许是教师使命中 最复杂艰难、最折磨人，却是最令 人欣慰和幸福的...

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原著摘录: 苏霍姆林斯基说:“必须善于替少年保守秘密，不要对他们的秘密表示出过分的兴趣，不要去过分探究他们的心灵。如果你要把少年的心‘翻出来’,去追究连他自己都羞于承...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“如果一个集体的活动是在崇高的道德和社会目标的鼓舞下进行的，那么一个人处在这样良好的集体里，就会像在镜子里一样看清自己，发现自己的优点和缺...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“我经常教导我的学生去同情他人，我极力使孩子们把自己放在需要同情、帮助和热忱关怀的人们的地位，并且体验他们的感情。别人的痛苦应该成为孩子自己...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“让孩子们不要经常去空论崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“公正使儿童的心灵变得高尚，而不公正则使他们变得粗鲁、残酷无情。人的内心世界和人的周围世界之间的协调一致，就是通过感受到公正待遇的欢乐达到...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“在我们这个时代，没有受到知识教育，没有牢固的知识，没有丰富的智力修养和多方面的智力兴趣，是不可能把一个人提高到道德尊严的高级阶段的。”（...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“如果孩子对他的同学、朋友、母亲、父亲以及他所遇到的任何一个同胞的心境怎样都毫不关心，如果孩子不善于从别人的眼神中观察出他的心情怎样，那么...

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原著摘录： 苏霍姆林斯基说：“教育者的任务是要使少年的许多爱好中有一个比较坚定的爱好并使这种爱好成为他自觉的志向。在少年时代，尤其是到年岁较大的时候，合乎规律的一般情...