常州市新北区龙虎塘第二实验小学 林燕群 一、初读，这是热血和希望的感召 能够再次加入李教授组织的第三期全民终身学习研究专题共读共研小组，与一群来自全国各地...
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教师——实现可持续发展教育的重要力量——读《一起重新构想我们的未来——为教育打造新的社会契约》 -
重建对教育研究的认识——《你好，寒假！》读后感1《你好，寒假！》这本书是学校在假前赠给我们阅读的。还不曾来得及翻阅，我们的寒假生活策划与实施已经热烈地开始，因为寒假不会等我们，孩子们不会等我们。近两天，终有时间静下心...
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解读“不一样”，在实践回溯中比较——《一样的暑假，不一样的生活——“互联网+家校合作”暑假项目的实践与反思》读后感在读本文之前，互联网对我而言是熟悉的，但“互联网+”对我而言是陌生的。虽然之前从其他老师的口中听说过，但却没进一步了解，这次，在研修班的带动下，我就跟随这篇文章尝试去理解两位...
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解读熟悉中的陌生——《学生主导，三力驱动，综合融通——常州市某小学暑假作业重建研究报告》读后感（1） 2018年7月4日到5日一、熟悉缘于置身其中 本文提到的关于暑假作业变革的研究对我来说并不陌生，因为它阐述的就是发生在我身边的研究变革。2014年8月，在与顾惠芬校长的闲聊中，听她提到下学期...
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专题暂时关闭 自由的想象是空气，离开了它，鱼儿会窒息，草木会失色，心灵会枯萎…… 【原创儿童文学】极简投稿指南 一，本专题收录：原创故事、绘本、童话诗； 二，以下情况秒拒： 1、各类广告； 2、配图有水印、链接、二维码； 3、故事作品字数少于800字（绘本、童诗适当放宽到300-500字，字数不够可以组诗形式投稿）； 4、文章没有标题（如一串日期）。 三，以下情况会被拒稿： 1、文本问题（如排版混乱，语句不通，错别字或标点错误等）； 2、主题、描写等明显不适合儿童的作品； 3、一次超过3篇的密集投稿； 4、作品问题（如日记，言之无物，故事不明等）。
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国学即中国固有的学术，而传统文化是指中国传统社会，中华民族的整体生活方式和价值系统，其精神学术层面，包括知识、信仰、艺术、宗教、哲学、法律、道德等。本专题收录与国学及传统文化相关的讨论及思考，欢迎各位朋友投稿。 【国学与传统文化专题投稿须知】 1、题材：本专题收录古诗词、古文、曲赋、民族音乐、民族戏剧、民间曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等； 2、原创：所有投稿作品，必须为原创； 3、标点：行文若使用了标点符号，须全文规范； 4、排版：整洁有序，不能乱七八糟；配图相宜，不宜过多且最好与内容相符；断行适当，空格间隙不要太大；格式相符，诗有诗的讲究，词有词的分寸； 5、禁令：请勿密集投稿，不得在文中出现一切广告、公众号、二维码、带水印的图片、外链网址，污秽之语，如违规则一律拒稿，屡教不改者，本专题将永远拉黑。 投稿指南：http://www.jianshu.com/p/29ffcb15d6ab
