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  • 点赞月考

    点赞月考成绩出来,我班成绩确实很好,级部前十进入了六个,但是也可惜中间断层比较大,也就是两级分化严重,后续在加强火车头引领的同时,需要特别加强中间力量,同时补弱,中午午休时间...

  • 第一次月考

    今日出了月考成绩,整体我班成绩还不错,尖子生很好,级部前十名我班有六位,但是后面断层很大。各科中语文相对弱一些,强科是道法和英语,也是同一位老师任教,英语老师带我班英语兼道法...

  • 家访

    今日下午按照规定去家访,主要针对贫困生,在受访的学生中有低保户,也有更多的单亲家庭,也有家庭受到重大疾病的困扰,也算是感谢国家有这样的政策,虽然这样的家庭大多孩子因为特殊的环...

  • 拼车(2)

    今天早上需要去教育局补充材料。一个是一个地方的数字理解错了。写错了。重新提报。一个是论文需要三个网的查重报告。去做了公交。下车后打了一个车。上车后问司机从教育局送到我单位打车...

  • 拼车

    晚上拼车回单位,本打算距离太远,未必有接单的,结果还真有接单的,师傅本来是满员的,但是有一个距离有些远,所以取消了。于是接了我们三人,其中一人已经提前接到,另外一人在火车站,...

  • 值班

    昨天晚上值班宿舍,凌晨三点被孩子们到吵闹声吵醒。穿衣出去。居然是我班男生宿舍,三个宿舍都很吵。先是进去安抚住吵闹的学生。赶紧要求静下来。先睡觉休息。什么事情明天再说。然后我回...

  • 杂记

    虽然要干的事情特别多,但是还是一件件有了逐项完成的感觉,无论如何还是完成了第一要务就是我的教学和教育相关,然后一些迫不得已提报的工作,还是忙里偷闲插空完成,今日月考,好在监考...

  • 120
    131

    群里,刘露老师运用131法则规划一天事情。 于是,我也总结了自己的131: 今日要点记录: 1.第一节课开始考试,考试内容为第二单元单元测试。希望今日能够阅完卷。明早完成讲评...

  • 继续忙晋级

    开学前一天今日上午返回临朐,中午返回单位,整个下午根据反馈的报表,逐项整改,同时也发现了一些自己的若干小错误,于是干脆一并整改,这样以来导出的评审表与A3一览表需要重新打印,...

  • 小规划

    子昊新的规划新的一周,一共三天,周四周五周六(补休),这几天核心还是晋级,明天二次梳理提报。尽量全力做好,也力争明天完成文件上传。 班级:三天完成第二单元的测试和抽测,同时完...

  • 2026-10-05

    下午批阅了昨天的作业,整体感觉孩子们还是很认真负责的,特别是加旭(化名)同学,书写特别认真,非常规范,看这样的作业可以说是享受,于是,日常这位同学也特别用心回答问题很积极,可...

  • 忙晋级

    昨晚回去整理了一遍材料,部分内容需要打印,也有部分表格需要生成,上传的时候有个Pdf文档有些大,超过了预订的上传容量一倍多,找了几个软件都是收费,而且费用不低,突然想到了Wo...

  • 作业问题

    作业假期作业我才用的的分解到每天,前期为复习,后期为预习作业设计,每天通过小程序提交,同时还有大约15道选择题,选择题要求提交验算草稿纸,每天作业量基本在半小时左右。三天来,...

  • 点赞

    点赞**点赞对象:张鑫萍** 点赞内容:积极主动完成线上练习,成为第一位线上练习满分的同学,用时 2 分 8 秒,11:02 提交,高效拿下满分。 📖老师寄语(融入七个好习惯...

  • 今日点赞

    今日点赞1.点赞对象:谭俊彤 点赞内容:勇于挑战数学难题,积极主动思考,直面困难不退缩。 📖老师寄语 拥有积极主动的品质,才愿意主动向难题发起挑战。面对难题,不要只盯着答案,...

  • 晋级

    还是晋级连续两晚都忙到深夜,白天强打精神,尽量坚持做好班级内的一些事情,课间还是坚持与孩子们一起锻炼,好在女孩表现挺好,男孩有些不自觉,后期需要重点加强,并且也有男孩开始放弃...

  • 晋级的繁忙

    又是一年晋级填报,各类表格,各类证明材料,各种文本要求,线上填报,线下文本证明材料,上午急着录制了一节课,下午审核了一次表格,出现很多错误,中午没有休息,下午和晚上一直在修改...

  • 今日杂记

    今日课是最多的,但是进展不是很快,基本上就是学生做题加讲评完成了一个单元复习,(复习课还没完成)但是补充了学习了等差数列的第n项求解以及前n项的和求法,补充了不同进制的转换,...

  • 作业问题

    我的作业流程是。为了引导孩子践行积极主动的好习惯。我一般周内提前布置作业,周六周天陆续提交作业拍照。一般周天通过小程序提供答案。学生自行核对答案,并主动改错,完成错题思维导图...

  • 看见

    下周重点看见学生的一些好的行为习惯以及好的做法,加一反馈并让学生看见更好的自己。我目前的观察视角主要有,学生作业(重点作业态度,作业效果,以及测评成绩)学生课堂表现,学生成果...