晨起小咖:关于财富的种子 作者:吴文安 理念:处处身语意,冥想乐咖咖 时间:2018年11月29日 人物:我与小伙伴们的财富 丰盛 地点:广东深圳 要求:简短,画面感,有趣 ...
音乐会是惊艳的呈现,见证了常青班嘚瑟家长团的强大,敢说敢做,而且品质超群!👍
嘚瑟得连我这样惯常做壁上观的也坐不住了,感觉到深深的危机感,不努力都混不下去了😁
嘚瑟是一种病,得治!嘚瑟是个有魔力的词,一听就让一些人浑身得劲,还有高歌猛进的势头;也让一些人皱眉,嘚瑟个啥劲呢。古人说,低调做人没毛病呀! 音乐会结束,有一张老师拍的我的照片,极佳的角度着实扬...
放寒假了,在暑假快要结束时看到这篇文章,也是很有意味呢~
期末这一周--常青班四年级上第二十一周教学报告这周主要任务 这周的主要任务就是课程收尾和期末展示。 孩子们一共展示了三场:高低年级和家长场。高年级展示之后回到教室大家感觉不太好,点将大赛很多没答上来。其实已经比平时练习好...
想起米多写的长篇玛德琳的故事的日记,她写的把自己都感动哭了,我也很感动她能把日记写成这样,回忆自己小时候那是绞尽脑汁想着到底该怎么编日记呢😁👍👍👍
要是巢里有宝宝呢?主课与孩子 一个学期的教学就这样暂告一段落,一些内容有待下学期继续,而有些内容则留待在更长岁月里发现、完善和长成,就像种子...... 这周前半段,正常上课,利用晨间时间做展...
这样的感官体验课真是太有意思了~
总算讲到动物了主课和孩子 很多孩子以为有关动物的版块就只是讲动物,事实上这个版块是“人与动物”。四年级孩子对自己和他人都有更多思考和观察,在了解动物之前,对什么是人先需要有一定的了解,这种...
完美的音乐会,感官的享受,心灵的震撼!👍
排练排练的这半周这周只有三天时间,比五天还少。主课时间基本都用来排练,主持和集体节目。有孩子到周五早晨问好时问我“今天能上主课吗?”基本上只是利用练习课讲了一点点有关人与动物的引子,但是活动...
烧脑的数学课😁
阅读至此,也有了要到音乐会的兴奋感🌹
“我爱上了数学”--常青班四年级上第17周教学报告主课与孩子状态 利用圣诞老人送礼物因天气原因受阻,分数村村民组织圣诞大营救的情景,在最小公倍数基础上引出最小公分母,再在最小公分母基础上进行不同分母分数间比较大小、加减运算。...
洗菜和面还可以复习数学👍
这样过节真温馨,爱之帆是个大家庭~🌹
常青班四年级上第十六周教学报告冬至大如年 和面 今年冬至首次尝试不请家长帮忙,好好锻炼一下孩子。孩子们高年级的越来越多,分别承担了剁馅、剁菜、和面的工作,小孩子则做蜡烛、分福袋和鲜花。咱们班被安排了和面的...
看到长篇的描写数学课程,当妈的我表示看的很蒙圈,想起进课堂看到孩子们在数学课上学习分数,我竟然没有弄明白那究竟是怎么得出的结果😲👍👍👍
常青班四年级上第十五周教学报告主课及班级状态 面谈时很多家长反馈孩子们对作业有了很高自觉性,事实也的确如此,因此不能完成作业的(包括英语、书法作业) 现象,也就渐渐集中到几个孩子。从上周开始采用在每天早晨...
这样学习分数,怪不得米多同学居然能写出数学的日记,而且洋洋洒洒,写的不亦乐乎啊~👍
常青班四年级上第十四周教学报告主课和班级状态 本周三结束了“北欧神话”版块,最后一次回顾故事时,给孩子们分工仍然是:提出相关问题、演出戏剧、思维导图、画出来。孩子们已经比较习惯用15-20分钟的时间完成任...
👍👍👍
富有之谓大业 日新之谓盛德显诸仁,藏诸用,鼓万物而不与圣人同忧,盛德大业至矣哉! 天有大道而不言,他的心藏在万事万物中。天鼓动振奋万物让它们动而成就自己。圣人成就万物则有教化之道,不像天地那样。万事万...
好事花生瓶真是创意,这么管用啊😁
更加体验到米多为什么在表演巨人时能有那样的让我们做父母的都刮目相看的爆发力了,原来是这样一点一滴的熏陶出来的~👍
常青班四年级上第十三周教学报告这周先来看看任课老师的反馈: 英语 本周听写了月份、星期以及农场动物的单词,能够看到孩子们一次比一次有进步,特别是有的孩子进步特别明显,各方面呈现出非常大的变化,状态越来越好...
安而不只是安,时刻检视成长自己!👍
旁行而不流,乐天知命,故不忧。安土敦乎仁,故能爱。与天地相似,故不违。知周乎万物而道济天下,故不过。旁行而不流,乐天知命,故不忧。安土敦乎仁,故能爱。 与天地万物之自然变化相符合,就“不违”“不过”。“旁行”有曲线救国的意思...
“不敢奢求多少人反馈,就好比要求路上总有人陪着。一直在走着最重要。”看到这里时,眼泪都出来了🙏
感恩杨老师对常青班的引领和付出!
常青班四年级上第十二周教学报告每一周都过得飞快,每次写上标题就在心里盘算一下教学周的进度和占比。有次培训遇到高年级的老师,相互问候之下,这位老师开玩笑地说“哎,某年级了,快了。”说实话我还是很吃惊的,如果...
本着完成作业的想法,读到现在已是莫大的享受!
跟着老师的笔触,重游四年级孩子们走过的路,也更加了解领路的主班老师!赞!👍
忧悔吝者介乎存,震无咎者存乎悔---易经系辞第三讲听讲到现在才有点明白这个系辞原来是在对《易经》做着通篇的注解,有对内容的解释,也有学习方法的建议。有点像大片上映前的预告片似的。难怪这一讲当中,晓霞老师说得最多就是“学易经吧...
“专注负责的同时,心里又能放轻松”👍
居则观其象而玩其辞,动则观其变而玩其占上周的课因为课程没调整好没能参加前面部分。根据同学笔记和印象分享点感受。 晓霞老师在黑板上画了十二消息卦,阳爻去而阴爻来,或者阴爻去而阳爻来的变化。大概是说“变化者,进退之象...