acymoon

胡老师的导入好有意思，能够调动学生的积极性。关于声音以波的形式传播，我在锦江区科学组的群里有分享音响在水中引起水面变化的视频，学生看完后都能得出这个结论。

教学反思周记（六）《声音》复习、《感受我们的呼吸》

1.秋季研学 这周学生们去到了锦门蚕桑基地进行研学，蚕的一生是学生们在三年级下册学习过的内容，但是学生还是容易说蚕卵是蚕的屎粑粑，还有个别女生，及其害怕蠕动的蚕，怕到哭泣，完...

游码Yuma

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张老师学生观点是不对的哦，膈肌的运动在体内体外形成了气压差值，气流进入呼吸道，气流是被动进入的。而不是气流进入后带动膈肌运动，这样气流是主动进入我们的呼吸道的，而且如果是气流主动进入的话膈肌就不能起到辅助呼吸的作用了

2021-2022学年度第一学期第八周教学反思（四上）

2.1感受我们的呼吸 在上“感受我们的呼吸”这一课时，利用教师工具箱里的材料制作了人体呼吸模拟装置，同学们对这个装置很感兴趣，我简单介绍了制作方法，鼓励他们回家后可以利...

兰塔

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本周上课内容是《呼吸与健康生活》一课。在二单元第一课中为了强调氧气和二氧化碳的重要性，在课堂上一直使用的是“吸入氧气呼出二氧化碳” 的说法，但这种说法并不准确，于是在这一课中...

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本周上课内容是《让弦发出高低不同的声音》和《制作我的小乐器》两节课。在上次杨老师对我提出教学意见之后，我开始注意到去挖掘学生更深的认知，而不仅仅是得到自己想要的答案，充分利用...

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第三周教学反思这一周教学是《声音是怎样传播的》与《我们是怎样听到声音的》这两课。在之前的学习中发现学生关于声音的认知是非常丰富的，但如何引导学生说出自己的认识，构建完整的知识...

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本周教学重点是《凤仙花开了》 教材中安排第一单元是《凤仙花的一生》编排是按照凤仙花的生长顺序来排列，所以花的观察理所当然是凤仙花。 凤仙花是完全花，但却有几个缺点，并不是学生...

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本周教学重点是模拟安装照明电路 在教材当中《模拟安装照明电路》是二单元最后一节课，是电路这一单元的综合应用。这也是一堂工程设计课，工程设计贯穿整个课题。 在教学设计中，为了满...

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本周主要的教学内容是《电路中的开关》 开关是我们日常生活中及其平常的物品，学生几乎每天都会接触和使用到开关。但日常使用的开关都是被防触电的塑料壳包裹在其中，根本无法从生活中窥...

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本周的教学是《简易电路》和《电路出故障了》。 开始时设计是发给学生一套故障电路，学生利用《简易电路》这一节课学到的知识将电路连接起来后，发现开关闭合，灯泡不亮的情况，引出课题...

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本周的教学是《岩石的组成》和《制作岩石和矿物标本》，学生兴趣最高的便是《制作岩石和矿物标本》。 本节课的重点我放在了学生的动手制作上面。学生在了解到有这样一节课后，就利用课余...

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《点亮小灯泡》一课内容看似非常简单，但在对教材深入阅读后发现这一课是二单元的知识基础。在这一课中学生要明白在电路实验中清楚实验器材的结构才能成功实验，所以本节课采用了两个课时...

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《认识几种常见的岩石》这一章节中教材呈现了三种生活中最常见的岩石：花岗岩、大理岩和砂岩。由于发给学生的岩石没有标明岩石名称，所以在开始观察前老师先让学生观察它们大概的特点，方...

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本周主要教学内容是《种子里孕育着新生命》与《种植凤仙花》。 第一节课中由于凤仙花种子大小的原因只对其观察外观，用蚕豆等体积较大的种子来观察胚。使用浸泡后的蚕豆，十分轻易就能将...

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《弹簧测力计》位于《用橡皮筋驱动小车》此节课之后，学生在学习了橡皮筋如何产生弹力后对橡皮筋的特点有了充分的了解。在第三课结尾的拓展中橡皮筋挂重物的现象与弹簧测力计的原理相同，...

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本周主要是学习二单元最后一课《食物在身体中的旅行》。基于学生已有的知识基础来进行教学。 一、 教材分析《食物在身体中的旅行》紧跟在《食物在口腔里的变化》其后。学生在学习完食物...

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本周的教学内容围绕着我们衣食住行中的食重点展开，并且从食物又引生到了消化。《食物在口腔中的变化》这节课中学生要认识到口腔中的消化需要牙齿、舌头、唾液的共同参与，它们是一个整体...

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本周教学主要课外种植活动为主，学校新开设“开心农场”——萝卜种植活动。由于场地限制，所以只能是4人一组团队合作。首先在教室当中学习萝卜相关知识，对自己种植的农作物有一定的了解...

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《呼吸与消化》这一章节中主要让学生对人的身体构造有一定的了解，并且树立一种健康积极的生活态度。 肺活量是体现人心肺功能的最直接的外在指标，肺活量的多少表现出人平时的身体和运动...

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王老师就学习过程中学生思维如何培养进行了思考，现在课堂上容易出现老师说学生被动接受的现象，与现在提倡的着重培养学生思维相违背，这使我以后在教学过程设计中有了新的思路。

科学课，不满足于知道，知道如何知道，将知道指导于生活的知道！

在第八届全国中小学实验教学说课活动现场连续两天的学习，听取了37节优秀的小学科学说课案例，有一些自己的思考，现场展示的优质资源非常丰富，从简单的用纸片、矿泉水瓶、塑料管等生活...

huihui灰

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这一周教学主要内容为呼吸。学生们对呼吸有一定的认识，对呼吸器官也有一定的认识，但是认识并不充足。 在第一次上感受呼吸的感受胸腔和腹部变化时，由于没有对学生说明要自然呼吸，有的...