发简信
IP属地：山东
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奖励限制了孩子的幸福观，让孩子成为幸福感的乞讨者奖励为孩子制造了一种狭隘的幸福观。因为奖励设置的那一刻就注定有两种结果的出现：得到奖励和得不到奖励。得到是幸福的、成功的，得不到是不幸的、失败的。 究其原因，奖励让孩子过于关...
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向日葵班•借物造型 错位摄影程老师近期的美术课大大激发了孩子们创作的欲望！通过网络直播课配上精美的例图，耐心讲解小技巧：运用好空间距离与角度，巧妙运用道具与环境，拍摄时注意构图，机身稳定等等，孩子们跃跃...
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向日葵班·【我有超能力】之线上讨论金点子在【我有超能力】话题中，我们探究神话人物、动物、大自然的超能力，通过发现他人/物的超能力，反思自身的优缺点，找到自己的超能力，认识自我精神世界；我们阅读探讨自我认识系列书籍，...
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向日葵班·寓言故事写绘【寓言是生活的一面镜子。】 寓言故事是文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义。它结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 学习完三下第二单...
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向日葵班•一道期末试题一张试卷衡量不了你们的全部，除非……很多张？ 人人都有美好之处，我们相信每一个孩子都是美好的个体，我们也相信每一个孩子都是发现者，他们葆有好奇心，并且有学习、热爱的能力。 话...
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向日葵班作文•那次玩得真高兴写作指导 一、抓住重点。 我们把玩法、玩的过程作为重点来写。 二、记叙要有顺序。 不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，...
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