曈雨宝宝

对哒！不要熬夜哦😃

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+总复盘

1、本期的训练营，我的目标是什么？ 按时完成作业顺利毕业，至少三次获得五星，掌握各项技能点为拆书生涯积累打下基础。 2、整个训练营的过程中发生了什么？ 首先是自己心态的转变，...

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1、本期的训练营，我的目标是什么？ 按时完成作业顺利毕业，至少三次获得五星，掌握各项技能点为拆书生涯积累打下基础。 2、整个训练营的过程中发生了什么？ 首先是自己心态的转变，...

曈雨宝宝

1、本周的训练营，我的目标是什么？ 通过前两周学习掌握的知技能点，学会找拆页，按时完成RIA便签同时至少获得3次五星。 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 早...

曈雨宝宝

【主题】表达感激的方式 片段来源：《非暴_力沟通》P179－180 【R：阅读原文】 非暴_力沟通表达感激的方式包含三个部分： 1、对方做了什么事情使我们的生活得到了改善； ...

曈雨宝宝

【主题】如何帮助孩子克服消极情绪 片段来源：《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》p4-5 【R：阅读原文】 当我感到伤心或受到伤害时，我最不想听的就是建议、大道理、心理分析...

曈雨宝宝

不要表扬我，人家会骄傲的😃😂

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+W3D3正面管教

片段来源：《正面管教》P37 {阅读原文} 本书最重要的主题――你会反复看到的一个主题一一就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误...

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片段来源：《正面管教》P37 {阅读原文} 本书最重要的主题――你会反复看到的一个主题一一就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误...

曈雨宝宝

感谢！🙏
一说但是我就紧张了😃
收到哦！整改

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+W3D2+高效沟通六步骤

片度来源：《成功源自心态》p25 【R原文】 营销人员要想使沟通有效，取得顾客的认同，一般经过以下六个步骤： 第一步：事前准备：营销人员首先要设定沟通目标，然后根据目标作出计...

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曈雨宝宝

片度来源：《成功源自心态》p25 【R原文】 营销人员要想使沟通有效，取得顾客的认同，一般经过以下六个步骤： 第一步：事前准备：营销人员首先要设定沟通目标，然后根据目标作出计...

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😃继续继续，严师出高徒。

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+W3D1赢得合作四步骤

片断来源：《正面管教》P26-27页 R：阅读原文 当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。且他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记...

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片断来源：《正面管教》P26-27页 R：阅读原文 当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。且他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记...

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哇哈哈😃😃😃
你是怎么做到的

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+第二周复盘

【第2周 复盘】 1、本周的训练营，我的目标是什么？ 掌握I便签的技能点，按时完成作业。 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 本周难度显而易见比上周要大一些，...

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曈雨宝宝

【第2周 复盘】 1、本周的训练营，我的目标是什么？ 掌握I便签的技能点，按时完成作业。 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 本周难度显而易见比上周要大一些，...

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感谢指导！🙏

学员+22组+叶曈雨+【202002训练营+W2D5+CPR思维法】

I：重述 What:此片段讲的 CPR思维法是一种沟通方法和思路，当对方重复发生一个问题的时候，找到问题的核心关键点去沟通才能使对方产生触动进而真正有所改变。 Why：通过C...

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I：重述 What:此片段讲的 CPR思维法是一种沟通方法和思路，当对方重复发生一个问题的时候，找到问题的核心关键点去沟通才能使对方产生触动进而真正有所改变。 Why：通过C...

曈雨宝宝

😃😃光头强没有来三亚，哈哈！

我已经被自己绕晕了！

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+W2D4+学习者心态

片段来源：《改变提问，改变人生》片段1 【I：复述】 What: 评判者和学习者心态，只要转换自己的心态问题，就可以迅速扭转事态，得到迥然不同的结果。 Why： 评判者心态：...

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曈雨宝宝

@草莓大人_雪波 感谢！🙏规则的范畴我再理解一下

学员+22组+叶曈雨+202002训练营+W2D3+深度工作

原文片段：《深度工作》~习惯化 I：重述 WHAT：深度思考能力来源于将大脑开发至极限，并能从时间上延长这个状态。深度工作高效习惯养成需从几方面加以支持：不受打扰的深度工作场...

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曈雨宝宝

片段来源：《改变提问，改变人生》片段1 【I：复述】 What: 评判者和学习者心态，只要转换自己的心态问题，就可以迅速扭转事态，得到迥然不同的结果。 Why： 评判者心态：...