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今年寒假在国家中小学智慧平台中我们学习了弘扬教育家精神勇担强国建设使命的主题。弘扬教育家精神神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。围...

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当老师的都应该要写点东西。说实话，我对写东西这件事是很怵的，很多时候也觉得自己写得不好。可张老师坚持让我有所感悟，写点东西，无论写的是什么，哪怕最简单的教学实录，哪怕...

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现在的教育最关心的仍然是考试分数。我们的人才观似乎被“科举”意识蒙住了眼睛。简单地以为在奥林匹克数学竞赛中获得了名次，便是未来的数学家了。从小学到大学，尤其是中学，整...

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不同的课堂气氛显示了学生不同的学习态度和情绪，和谐、融洽、活跃的数学课堂气氛，能有效地提高数学课堂教学效果。那么如何激活初中数学课的课堂气氛呢?首先创设情境，增强学生学习数学...

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直播课内容是人教版九下第二十八章《锐角三角函数》是九年级的重点内容，当然也是中考必考内容。《28.1.2锐角三角函数》是本章第一节第二课时，我也是源于一个单元整体教...

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锐角三角函数第二课时，是学习了锐角的正弦概念的基础上学习锐角的余弦和正切。本节课，我的最初设想是类比学习锐角的正弦的方法，由特殊到一般的学习方式来学习本节课，并且结合...

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教师引导学生对所学过的知识进行回顾、梳理、整合，并依据知识间的内在联系，对平时相对独立的知识点进行整合、穿成线、结成网，使之结构化、系统化。通过本环节使学生进一步明确...

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与其说是今日反思，不如说是近期的反思。作为一名一线的教师，天天在与学生打交道，站在老师的角度看学生，会觉得有的学生不努力，不认真，还比较木讷:每次考完试，批卷子时就感觉...

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“学源于思，思源于疑。”质疑不仅是一种可贵的学习品质，是学生主动学习的种表现，更是培养学生创新意识所不可缺少的。爱因斯坦曾说，“提出一个问题比解决一个问题更重要。”创新意识的...

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情境教学能够优化课堂教学气氛，同时能够多有效启发学生的抽象思维，让学生自由发挥想象去理解与探究知识。 教师要根据数学课程教学内容及目标，按照由易到难的顺序提出数学探究...

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数学与实际生活有较大的联系。初中数学课堂教学中老师需要引导学生将所学理论知识与生活实践结合在一起，注意所设计的问题带有较强的实践性。这样类型的问题可以充分调动学生参与...

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初中数学课堂正式开始之前，老师需要有意识地引导学生提前预习本节课所要学习的内容，确保学生对本节课所学内容有基本了解，这样才能保证学生在数学课堂上呈现最佳的学习状态。在...

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借助情境问题，增强学生学习主动性是初中数学教学中需要注意的。课堂教学中老师可以设计一些带有情境的问题，缓解学生对数学课程的厌恶感，让学生在轻松愉快的教学环境下，主动去...

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通常情况下，多数教师在课堂上喜欢借助问题引发学生学习兴趣。数学课堂上借助问题引发学生学习兴趣的方式依然实用，但是老师在设计数学问题时要从实际情况出发，考虑到全班学生的...

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趣味教学活动能够在一定程度上激发学生的学习欲望，让学生主动探究数学知识。适当的教学活动对学生理解和掌握数学知识能起到积极作用。在具体教学中，教师可以利用多媒体教学设备...

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我从1997年开始上学，到2016年研究生毕业，再到成为一名教育工作者至今。从一个校园走进另一个校园，也同样经历了从学生到教师的转换。从教7年多，感受颇深。原来作为学...