以导学案为依托，基础知识学生定时完成，提问，师生共同回顾；例题学生先做，共享，师生一起讨论。学生积极参与、回答问题热烈，课堂容量大，思考量大。师生共同解决问题，紧张而不失其乐融融！
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李果老师的一节高效融洽的物理课 -
辛苦啦，小耶同学！😂 😂
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平顶山市一中物理教研室关于“课标”和“考纲”的研讨会 2017年11月13日上午，在高一教学楼三楼教师活动室内，物理教研组全体人员在教研室主任路慧奇老师...