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在心理学中，有很多有趣的现象，今天孟老师和大家聊聊“破窗效应”。 1969年，美国的斯坦福大学心理学家菲利普.津巴多进行了一项实验，他把两辆一样的汽车分别放在一个...

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烈日炎炎的夏日，蝉鸣声声入耳。闲暇之余，我学习了《语文课程标准》，在学习的过程中，我认真拜读对新课标的解读，认真记录，用心思考，受益匪浅。 一、新课标重视“识字...

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【心理咨询案例背景】暑假期间，陆续接到几个中学生家长求助：“孟老师，您有时间吗？我家孩子谈恋爱了，气死我了，也不知道怎么和孩子沟通，想请您帮忙看我们家长应该怎么和孩子交...

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尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 大家上午好！ 感谢石象镇团委和我们石象镇社区领导的信任，很荣幸有机会受邀来到我们美丽的石象镇石西社区（和田庄村）。我叫孟爱...

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“有你的天空更蔚蓝，有我的花儿更鲜艳……你是志愿者，我是志愿者，种下爱心收获美满，塑造着平凡中的不平凡……”每次听到这首《志愿者之歌》，我就热血澎湃。我是一名普通的人民...

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莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地说：“你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。”今年7月，和工作室的姐妹们一起读完了《父母的语言》这本书，收...

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第二十九讲:什么是广谱阅读 【课程导读】 从经典研读、传记阅读、广谱阅读等阅读中，儿童通过阅读来接触一个更为广阔的世界。这一讲什么是广谱阅读。 【内容提要】 儿童经过绘本阅读...

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第二十七讲:怎么写文学评论 【课程导读】 我们经常要写诗歌评论或小说评论等，文学评论究竟应该怎么写？读完一篇小说或一首诗为什么要写评论？写评论的四步方法。 【内容提要】 文学...

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第二十五讲：怎么提升儿童的口语交际能力？ 【课程引言】 口语交际能力，乃至于刻意的演讲能力，是儿童非常重要的一种能力，需要从小培养。这一讲，我们主要谈谈儿童口语交际能力的重要...

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【心理咨询案例分享】7月3日，大中午接到了一个家长的电话求助：说和孩子闹矛盾了，这不，刚放暑假，无论她说什么，孩子一直和他顶嘴，气急了就踢了孩子两脚，让孩子下午五点以前...

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第二十三讲：怎么指导儿童写读后感？ 【课程引言】 儿童需要写读后感么？儿童在什么时候，需要写读后感呢？如果需要，有没有什么读写的理论模型？ 【内容提要】 儿童在读完一篇文章或...

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第二十一讲：如何激励学生自由写作？ 【课程引言】 自由写作指的是生活中的写作，是真实场景下的写作，是对写作能力的运用，是自由的。自由写作很重要，在小学阶段，自由写作的重要程度...

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第十九讲：为什么是童话剧 【课程引言】 童话剧，是南明教育核心团队用数年时间探索成型的一个重要的课程概念。这一讲主要回答两个问题：什么是童话剧？为什么是童话剧？ 【内容提要】...

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第十七讲：为什么不要让孩子去学习速读？ 【课程引言】 速读，又称“全脑速读”。近二十年前我就尝试学习过，不了了之。现在当然知道速读是有问题的，但是到底有什么问题呢？这一讲，我...

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第十六讲：电影课程的诗与思 【课程引言】伟大的故事多半是虚构的，但只要故事本身是伟大的，它就蕴含着本质的真实，从而像预言家一样，有可能给孩子们的生命以关键指引。那么，电影课程...