学习了湖南师大附中的地理教研组的讲题比赛，总结出以下几个感受：专业，用心，系统，高度，深度。作为一线教师，大家其实都感觉到讲题比讲课难，尤其是讲好题更难，有多少时候我们是就题...
发简信
IP属地：江苏
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【日精进打卡第77天.】以题为师，以师为师
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【日精进打卡第76天.】教学中的点滴落实～气候影响因素最近在学习大气，选必一的大气是高中阶段大气知识最难也是最细的部分，真的讲了好久，尤其是中途还加了一场考试，中断了10天，再次开始这部分知识时，学生甚至连气压带，风带的分布也说...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第75天.】课堂教学中如何培养学生的合作力今天拜读了曾军良校长的文章《课堂要努力培养学生的合作力》，感触甚深：新学期开始河流地貌的学习，学生由于缺乏真实的物质环境，只是通过图片，视频，文字等媒介去感受河流地貌的形成原...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第74天.】学习新的地理教学工具，为教学插上翅膀近来，AI出现的频率越来越高，学校也敏锐的洞察到教育教学改革的方向，为老师们精心准备了这样一场讲座。 范老师从理论的高度上讲解了我们为什么要用生成式人工智能，以及如何使用，最...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第73天.】用地理的眼光看“世界”今天无意间看到星球研究所的这个视频，我是被准格尔旗吸引的，因为它就在我的家乡，熟悉的亲切感让我不得不打开视频观看，而一发不可收，我连着看了三遍，果断收藏，因为我发现它是区域可...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第72天.】今天被地理学第二定律震惊了
地理学第二定律是空间异质性定律，也被称为Law of Spatial Heterogeneity。这个定律概括了地理现象的另一个特点：地理现象的空间变化以及变化的差异性...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第71天.】关于自我成长的思考
漫长暑假已过半，那些放假前的宏伟计划依然在计划层面，跑步服装买了只跑了四天，于老师的二轮专题复习选择题只做了一小部分，共读打卡也是没有量的提升，下学期的备课也是只开了头，完成...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第70天.】关于长达两个月的暑假作业的尝试与思考截止目前，高一暑假还是两个月，暗自窃喜的同时充满了担忧，两个月里孩子们能做些什么，愿意做些啥，真正提升地理学习能力的作业应该是什么？都是萦绕在我脑海里的思考。 今年暑假，我尝...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第69天.】听讲座有感今天学校邀请了特级教师蒋小润老师到校做讲座，他给了大家以《做有内涵的老师》为题的讲座，震撼人心！ 蒋老师从内涵是什么，怎么做有内涵的老师两个大角度为我们指明了方向。这个过程中...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第68天.】地理综合题的解题方法之教学实践下周期末考试，学校于本周五进行了期末考试模拟考试，题目是我出的，本来我设置的难度系数是0.67，也算是给孩子们临考试前的激励吧，本以为他们能在均分70-75之间，可是当看到成...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第67天】读曾军良校长的《教师如何激发学生的学习兴趣》一文有感
今天读到了北京实验学校魅力教育集团总校长，魅力教育创始人，北师大兼职教授，全国民族教育专家委员曾军良校长的文章，其中关于如何创设问题情境的部分，给予了我很大的启发。 曾校长说...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第66天】2024届高考落幕，逐梦大专的“冰川老鼠”提醒我……虽然今年高一，但是时刻关注着高考；即使高一，每次的考题都在向高三看齐；已然高一，教师的教学规划必是为高考设计！ 2022年的杭盖草原老鼠打洞，2023年的非洲冰鼠，2024年...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第65天】开启地表形态塑造的学习之际，思考尺度思想的落实
马上开启选择性必修一的《地表形态塑造》的学习了，又是学生难度如登天的一部分，尤其是地貌形成过程的主观题的解答，为了更好的备课，我再次回顾了磨课群里的尺度思想，学习笔记如下：
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第64天】教学思考～地球运动晕晕晕最近在讲地球运动，刚开始，同学们的热情很高涨，因为终于抓住点实在的东西，地理不再那么“玄”了，可是随着学习的深入，同学们开始晕，有些找不到“北”。也许是从晨昏线开始吧，有些同...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第63天】地理试题命制今天读到一篇文章，关于地理试题命制的程序，具体如下： 如今的教学存在较大的困难，根本原因就是教师的教有些赶不上考试的变化，尤其是越大型的考试，都是原创题，教师永远不会提前教到...
-
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第61天】期中考试监考对比数学，地理试卷后引发的感慨
这两天学校进行期中考试，第一场我监考了数学，不由得认真细致地阅读了学生的数学试卷，两个发现：把过去的12道单选题改为8道单选，3道不定项选择，这无疑增加了难度，但是有限，因为...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第60天】观摩山西省孝义市刘戈老师的《跨学科主题下的地理研学活动》有感以上是刘老师的研学活动的主体，她很细致的从选址，准备，实操，反思四个方面对本次研学活动进行了详细介绍，作为观摩者，我很清晰地获取到了本次研学的精要，也学习到了很多。 同时，我...
-
【成长共读】【打卡人】张瑜【打卡始于】2023年9月【日精进打卡第59天】高一阶段学生夯实基础策略的思考今天看到布鲁姆认知领域六个层次模型，不由得想该如何落实学生的知识。 尤其是理科班的学生，喜欢逻辑思维的应用，而不喜欢记忆，我该如何落实他们的记忆层面的知识呢？ 记忆指的是识别...
-
