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    辩证逻辑、形式逻辑与形而上学

    恩格斯指出: “从全部以前的哲学中,还保存独立意义的只有关于思维及其规律的科学·———形式逻辑和辨证法。”这里的“辩证法”是指主观思维的辩证逻辑,他是客观事物的辩证规律在思...

  • 唯物辩证的实践观

    我们知道,唯物辩证法的规律是从自然、社会和思维三大领域中抽象出来的最一般规律,那物质与精神是怎样被统一起来的呢?为什么说马哲的认识论是人类认识史的积极总结呢? 首先我们要知道...

  • 14岁女孩被4人围殴

    震惊!陕西榆林14岁女孩刘某箐只因琐事,竟被4人围殴并侮辱,视频还被恶意上传网络。如此暴力行为,不仅触犯了法律,更挑战了社会的道德底线。我们不禁要问:如何帮助这样的受害者重新...

  • 关于信息时代的一些思考

    就信息革命的演化历史看可以分为几个关键阶段: 首先是计算机的兴起,信息革命的起点可以追溯到20世纪中叶,随着计算机技术的发展和应用,特别是第二次世界大战后计算机的普及和商业化...

  • 做自媒体的六点启发

    这是我自己做自媒体以来,会遇到很多事,总结的六点经验,希望能给你一些小启发。 1、先去做,积累成果,不要问结果 做都还没做,就先别问结果会如何。 你啥成绩都没有,啥标签都没有...

  • 辩证法与形而上学

    在哲学史上,同唯物论与唯心论的斗争交织在一起的,还有辩证法与形而上学的斗争,即两种发展观的斗争。 列宁说:“有两种基本的发展观点:一种认为发展是减少和增加,是重复;一种认为发...

  • 什么是哲学?

    马克思恩格斯对两千多年的历史考察得出结论:“全部哲学,特别是近代哲学重大的基本问题,是精神与物质的关系问题。” 人类的认识史,是哲学与科学相辅相成的历史,科学是研究某具体领域...

  • 真理在斗争中发展

    真理随着实践的发展而发展。真理的发展过程,就是一个不断同错误作斗争并战胜错误的过程。毛泽东说:“正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。真的、善的、美的东西总是...

  • 家庭教育可以多抽象

    6月17号,“极端派教育砖家”赵菊英账号“家访中国”被封,其他账号如“赵菊英家庭教育”“赵菊英家访中国”等多个小号被设为“私密”,主页显示为无作品的潜伏状态。看到这篇报道,不...