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  • 文本解读的还原法

    25年2月22日,新教育语文社群刘广文老师结合本周的阅读古诗,详细分析了文本解读的方法:比较与还原。 文本解读的还原方法有三种:感觉还原、心理还...

  • 名作细读|早春呈水部张十八员外二首(其一),钱塘湖春行

    天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 这首诗的价值:第一,早春草色特征的发现;第二,诗人自我感觉、体认的发现。二者均...

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  • 阅读感悟|名作细读《鹧鸪天·代人赋》

    鹧鸪天·代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人...

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  • 名作细读|《江南春》

    江南春 杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多钱楼台烟雨中。 1.诗歌不是对客观现象的如实反映,...

  • 名作细读|《咏柳》

    分析出诗歌中的矛盾!用还原的方法加以合理化阐释。 1.“赏析,要有分析,所谓分析,起码应该分析矛盾,如果拘泥于统一性,就谈不上矛盾。” 贺知章《...

  • 阅读感悟|《名作细读》自序

    一、语文教学的独特性 1.自然科学或外语教师的权威建立在使学生从不懂到懂,从未知到已知。而语文教师,却没有这样的便宜。他们面对的不是惶惑的未知者...

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  • 朋友圈阅读,好深入人心

    人要无目的地栖息在大地上。 人不要跟别人比,更不要和过去的自己比,一切已然都有其合理性,要接纳不圆满的现实,接纳完整且真实的自己,也要接纳无常的...

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  • 阅读感悟|罗素《教师的作用》

    1.教师的职责应是超脱于党派之争,努力培养青少年的客观探索习惯,引导他们按照事物本来的面目判断问题,避免他们接受片面之词,只看事物的表面。 2....

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  • 阅读感悟|《教育家目的》中的“风格”

    1.一切心理品质中最严峻的心理品质:对风格的感觉。 2.艺术的风格,文学的风格,科学的风格,逻辑的风格,实践的风格,它们基本上具有同样的审美品质...

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