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  • 《活在课堂里》阅读感悟12

    今天阅读的是最后一辑《教师发展的课堂》。 《做好迎接课堂的准备了吗?》一章,谈到了做一个真正的教师的准备工作:“学会与课堂亲密”“带着敬畏感面对课堂”“不要太...

  • 爸爸妈妈想要的,其实很简单

    昨天晚上,爸爸妈妈在客厅看电视,我在自己的房间看书,大概过了十来分钟,妈妈来到房间,站在我的身边聊起来,无非是爸爸看的电视她不喜欢之类的话题,我只好放下书,听她唠叨起...

  • 《活在课堂里》阅读感悟11

    今天阅读第六辑:《未来的课堂》。 五年前的那个特殊的时候,线上教学成为了新的教学方式,从此以后开启了线上线下教学融合的新课堂,但是其实对于这样的新课堂,我们的...

  • 《活在课堂里》阅读感悟10

    李教授在第五辑的最后说:“在课堂中,洞悉脑科学的奥秘,运用脑科学的成果,培养自身的教学新素养和新能力”是“教师专业发展的新路径”,我非常认同。 可以说,过去我...

  • 《活在课堂里》阅读感悟9

    今天进入第五辑《科学的课堂》的阅读。 说实话,这一辑的内容阅读起来是有一定的难度的,因为它介绍的是科学思维、学习科学和脑科学,这些内容虽然我有过些许的了解,但...

  • 《活在课堂里》阅读感悟8

    今天谈谈读了德国、法国、芬兰与日本的课堂后的感悟。 德国的课堂,实用是最大的特点。席明纳式课堂注重学生的实时需求与学习主动性;柏林教学范式要求兼顾认知、情感和...

  • 《活在课堂里》阅读感悟7

    今天继续读第四辑,先谈谈阅读《实用而多元的美国课堂》带来的感受。 书中谈到了美国课堂的四种典型风格:以学习者为中心的课堂、追求目标复杂多样性的课堂、重视知识学...

  • 《活在课堂里》阅读感悟6

    进入第四辑的阅读,我总算是找到了感觉,可见一本书的开头有多重要,可见“引人入胜”多重要,要不是我的坚持,要不是我一直抱着探求的心态,想看看这本书到底怎么样,我差点就被...

  • 《活在课堂里》阅读感悟5

    今天继续阅读《活在课堂里》,读的是第三辑《传统的课堂》,这一辑主要从三个方面来阐述对传统的课堂的态度,一是“不把传统当垃圾”,二是“那些需要珍视与呵护的课堂传统”,三...

  • 新年第一天

    今天是大年初一,按照我们家里的习惯,早上起来以后,先要“挂红”才能吃早餐。七点起床,洗漱以后就开始准备东西,先是洗几个大苹果,其实苹果是没有谁想吃的,但是寓意平安,所...

  • 广式早茶

    都说“食在广东”,来深圳以前,我从来不知道水果还可以入菜,鱼虾蟹肉都可以煲粥,更不知道还有一个叫“早茶”的点心。 也许你要说我少见多怪或者孤陋寡闻,但是那个时...

  • 买春联

    今天下午外出买年花和春联,但是年花买回来了,春联却没买到。 其实,每年过年买春联对我来说都是一件挺纠结的事,为什么这么说呢?因为买不到工整的合意的春联,今天也...

  • 游凤凰古村

    应一个徒弟之邀,去了一趟凤凰古村。 早就听说凤凰古村是文天祥后人在这里定居,开村立业的,一直没能过来好好逛一逛,昨天终于如愿了。 据说这个古村已有七八百...

  • 爸爸的爱

    明天是妈妈的生日。每年的这一天,弟弟都会赶过来,陪同妈妈一起过生日,今年也不例外。 前两天,我们在商量今天晚餐的安排的时候,弟弟说了一句:我想吃爸爸包的饺子了...

  • 老伯,你慢慢来

    因为过年要打红包,久已不用现金的我来到了一间银行取款。 来到柜员机前,只见机子的前面站着一个老伯,看样子至少有八十岁了,头发花白,佝偻着腰,左手提着一个白色的...

  • 小年

    今天是农历腊月二十四,是南方的小年。在我国,各个地方过小年的时间不同,有说是南北方不同的,北方过的是腊月二十三,南方过的是腊月二十四,也有的说是官民之别,官家过二十三...

  • 写作需“目中无人”

    这次的写作研修班上,张老师在讲课中说到钟杰老师,问到钟老师同办公室的洁敏老师怎么看钟杰老师平时的写作,洁敏老师说钟老师写作的时候非常专注,身边的人和事都影响不了她,张...

  • 想要问问你卷不卷

    这一期的写作班,如果用一个字来形容,那就是:“卷”,如果要用两个字来形容,那就是:“内卷”。到底有多卷呢?我们一起来看一看。 首先是授课的老师都可以被称为“卷...

  • @筱叶子YJ 是的呀

    把珍珠串成项链

    今天上午的课请了四位老师分享出版书籍的经历或建议,四位老师的分享各有侧重点:杨凌会校长带领工作室成员通过共读共写将研究的课题内容写成了一本书;钟杰老师围绕着班主任工作...

  • 把珍珠串成项链

    今天上午的课请了四位老师分享出版书籍的经历或建议,四位老师的分享各有侧重点:杨凌会校长带领工作室成员通过共读共写将研究的课题内容写成了一本书;钟杰老师围绕着班主任工作...

个人介绍
小学语文教师,“跟着张文质写作”团队成员。