读第二章时，我再次觉得这是一本值得一读再读的书。虽然很多地方并不是读得很懂，但是至少让我对新课标有了更深更全面的认识。因为阅读，所以我明白了新课...

书乍一看不讨喜，很高大的书名，很专业的词汇。但是当开始认真读时，一点点理解。就像前言所说“落实新课程，首先要理解新理念，转变教育观念和育人方式。...

断断续续地读完了《静悄悄的革命》，很喜欢。这本书虽然是十年前出版，但是现在看来，依旧是适合，既写出了一线老师的困境，又给出了具体的方法，还结合事...

12月，开启了《静悄悄的革命》这本书。很快便被书中的内容所吸引了。作者描述了革命的缘起。他在日本的校园中看到许多教育的乱象，于是提出了自己的教育...

本章节主要是从教的领域来阐述。 教的领域主要有教师意向、课程分析、教学过程、评价和矫治。 以下是一些启发我的摘抄和思考 一、教师意向 “在小学，...

匆匆翻完难熬的第四章，就进入了比较愉悦的第五章。因为相比懵懵懂懂的数学分析，solo理论在英语学科的尝试和分析是可理解的。这些尝试和结论，对以语...

一、学生的心理年龄与年龄的差距 书的第63页提到，哈勒姆对比学生的实际年龄和心理年龄，发现心理年龄是表明学生回答的水平层次的更为可靠的指标。 这...

这周读了前言和第一章 前言简要说了研究的背景、原因和本书的结构框架。研究的背景和原因让我看到了读过的书之间的联系。之前读的布鲁姆目标分类理论的书...

最近开的课、参加的讲座和读的这本书，无不在透露一个信息，未来已来——数字化的课堂已经悄无声息地进入我们的校园。教育的形态再次发生了变化。 一、现...