幸福365C

1、本期的训练营，我的目标是什么？ 目标：学会写RIA便签 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 21天的早课，让我养成了早起学习的习惯，技能讲解不仅能学习便签...

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1、本周的训练营，我的目标是什么？ 目标：自选图书自由拆解（后来才意识到，这个目标太宏大，以现在的能力根本达不到） 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 老实说...

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R： 片段来源：《卡尔·威特的教育》P137-138 培养孩子承受力注意的问题 培养孩子的心理承受力，不是一朝一夕就能完成的事。父母需要从每一个细节做起，更要注意采用正确的方...

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片断来源：《卡尔·威特的教育》P118 R: 父母应该如何锻炼孩子的意志力 在孩子成长的过程中,难免遇到各种困难,很多父母认为孩子太小,一遇到困难就自己帮孩子解决,更不会主动...

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片断来源：《正面管教》P26-27页 R：原文 当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。且他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，...

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谢谢教练的指导，以后的练习中我会多注意这些细节的处理，避免产生歧义

学员+12 组+王智敏+【202002训练营-W3D2-知觉核验】

I： Why:我们对一个行为或者一件事情做出判断，都是在自己的认知范围内做出的。基于个人经历、知识、性格等差异，人人都有自己独特的认知半径，不同的人对同一行为或事件的解读也是...

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图书介绍：本书作者简·尼尔森（教育学博士，、教育家、心理学家）、琳·洛特（心理学硕士、演讲家）、斯蒂芬·格伦（哲学博士、演讲家），全书共分为两大部分，第一部分介绍正面管教的原...

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@进化的鱼 对，画脑图是个理顺思路的好方法，提前写提纲的做法也很好，写出来层次清晰，下周练起来

学员+12组+王智敏+【202002训练营-第2周-复盘】

【第2周 复盘】 1、本周的训练营，我的目标是什么？ 目标：学习I便签的写法，并熟练掌握A1、A2便签 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 最开始我理解的I便...

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【第2周 复盘】 1、本周的训练营，我的目标是什么？ 目标：学习I便签的写法，并熟练掌握A1、A2便签 2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？ 最开始我理解的I便...

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耳闻一件奇葩事，成为我的素材。 有一个懒女人，她一次买十二条内裤，一个内裤穿一个月后扔了，新的一月开始，再穿另一条。 先不谈一件衣服穿一个月后，味道是否好闻，就内裤而言，汗液...

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@刘犇 谢谢老师的点评，这么晚了还给我们评作业，真是辛苦啦！作为教练都能这样，我还有什么理由不努力呢？由于知识的匮乏写不出高大上的I便签，加上平时不注意积累也想不出更贴合的故事，自己对每天提交的作业都不满意，严重感觉自己能力撑不起对自我的要求，但是这些能力上的短板也不是一两天就能补齐的，我会带上学习者的心态继续努力，也希望老师对我高标准严要求，多给我点洋葱，这样我会进步更快

学员+12组+王智敏+【202002训练营-W2D4-学习者心态】

R原文： 就在那段时间，有一天，我和萨拉与斯坦和亚历克莎共进晚餐。我们当时在讨论学习者/评判者材料，亚历克莎就鼓励斯坦去质疑一下自己的假设，再用转换问题来评估一下他的投资策略...

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@美玲april 您过奖了，实在愧不敢当啊。每天都是逼着自己写作业，感觉是在自己为难自己。谢谢你的鼓励，下周我们一起加油💪🏻

学员+12组+王智敏+【202002训练营-W2D4-学习者心态】

R原文： 就在那段时间，有一天，我和萨拉与斯坦和亚历克莎共进晚餐。我们当时在讨论学习者/评判者材料，亚历克莎就鼓励斯坦去质疑一下自己的假设，再用转换问题来评估一下他的投资策略...

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R原文： CPR思维法 这种思维方式不但能确定核心问题，而且可以消除重复做无用功的问题。其具体操作过程是，问题初次出现时，你要和对方谈论的是内容（Content），即发生的事...

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本文通过学习者评判者心态及关系的对照表告诉我们哪些思考方式让我们走上了学习者或者评判者的道路。并告诉我们强化自我观察，并从评判者转换到学习者状态。珍视无知，在寻找答案的道理上...

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R原文： 就在那段时间，有一天，我和萨拉与斯坦和亚历克莎共进晚餐。我们当时在讨论学习者/评判者材料，亚历克莎就鼓励斯坦去质疑一下自己的假设，再用转换问题来评估一下他的投资策略...