本文逻辑结构如下:知道才能做到,本文亦是围绕“知道”和“做到”两个核心来构建文章内容的,即先要理解什么是“高效学习方法”,理解之后还要扫清认识高效学习方法的障碍。但不可忽略的...
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突然跑去看咪蒙的文章这件事,起源于前几天她的一篇#内容运营#招募令。看招募令发现了几个有趣的点,咪蒙对于招募的人群所标注的要求,不正是一直学习写作人该具有的技能吗?我不是...
码字这么多年,电脑端从全拼转到五笔,手机端则用的九宫格全拼。一直觉得自己打字速度够用,从来没想过进一步去提高。但最近这段时间不断地被安利到双拼,特别是看到音落笔停的高手们很多...
十年前的我是高中学生,那时候开始喜欢英语,十年后的我是高中英语老师;不同的角色,同样的爱好,这也是人生一大幸事。今天Amanda就和大家分享一些英语学习和教学方法,供大家参考...
针对人群:小学中高年级。 教学内容48个音标:元音20个,辅音28个。 教学目标: 1.让学生了解音标知道借助音标可以正确拼读大部分单词。 2.在音标识记的过程中,了解字母或...
1.这是家长们头疼的问题,但是,首先要以正确的方式提问。问题不是“怎么才能让孩子在暑假不沉迷于手机”?问题是“怎么帮孩子管理好手机”?对象是“手机”,不是“孩子”。并不是孩子...