没有耐心的全智咸

无非就是无聊了寂寞了想找个人聊聊天而已，这种孤独也可以克服，不都是这样过来的吗。 瓢泼大雨，风号阵阵，孤寂无边，泼天盖地，没有任何动力和新鲜感支持，我的她的心被悬挂起来...

没有耐心的全智咸

感到痛苦的时候我就开始写了。 十一假期已经高唱着结束的离歌，好不容易平静下来的心情在老家的夕照，平房的屋檐，晨间闪耀的海面中流连，现在它感召到工作的召唤，不情不愿地又开始...

没有耐心的全智咸

众人皆醉我独醒？不明智，太惹眼。早已经过了靠追捧来实现自我满足的年纪，虚荣心在此时业已不合时宜。要摒弃一切不切实际的优越感“我和你们不一样”，适时地伪装起来。大多时候，...

没有耐心的全智咸

大家好，我是来自……的……，很荣幸代表我们第六小组的15位成员，向大家汇报我们精心设计的跨学科项目式主题学习任务——“活力自贸港，家乡推荐官”的研学之旅。 一、设计思...

没有耐心的全智咸

近段时间，走马灯似的观课，学习，培训，久坐的疲惫被学习的兴奋所冲刷，幸运的是，有机会近距离地观摩优秀业内的风采——看、听，视野被拓宽之余再次感叹时间之紧迫，想做的事情太多...

没有耐心的全智咸

今天完成了第四章《课程视域作业观》的阅读，现做摘录、整理和些许思考如下。 一 、摘录 “整体而言，课程视域作业观强调的是共性要求与个性要求的统一，确定性与灵活性的...

没有耐心的全智咸

今天完成了第二章至第三章的阅读。 1.此书在第二章中介绍了四种作业思想，涉及到大量教育专家的理论。从作者的研究中可以发现，作业思想并无非常明显的传承脉络，也缺乏独立稳...

没有耐心的全智咸

第一章 国内外作业的内涵和价值 国内对作业的界定上，强调学生在完成作业时的独立性，强调作业是课堂教学的延伸，在功能上更侧重于作业在巩固课堂知识与技能的功能，形式上多为...

没有耐心的全智咸

喜欢热闹，却又享受孤独。 即将要背上行囊再次离家的前夜。话异常的多，也十分温良。许是不久前都被我作为一个成年人那种忍无可忍破罐破摔，已经无所忌惮的陌生嘴脸吓到，深感育...

没有耐心的全智咸

“很希望自己是一棵树，守静、向光、安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃的欢喜。脚下踩着最卑贱的泥，很踏实。还有，每一天都在隐秘成长。” ...

没有耐心的全智咸

终于可以出门了！身体里所有细胞都雀跃着。一股清香的愉悦快速地走遍全身。 天虽然灰蒙蒙的，没有令人快意的湛蓝，但温度适宜，风也小了，身上的羽绒服也暖和，是适合出门的状...

没有耐心的全智咸 ·

1w小时法则，如果能坚持做下去，不一定成功但一定会变专业，剩余的部分还需要天赋，机遇和更多的努力。这些机构抓住的只是每个人投机取巧，一夜暴富的侥幸心理，而已。

水无月时雨 评论自套路