《阅读教学教什么？》读书笔记：教学内容的选择与教学环节的组织 本章学习目标 1.把握教学内容确定的依据和教学环节的组织原则。 2.确定合宜的教学内容，组织有效的教学环节。 一...
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【189】《阅读教学教什么？》读书笔记：教学内容的选择与教学环节的组织
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【188】《阅读教学教什么》读书笔记：文本的教学解读及其要领
文本的教学解读及其要领 一、作者解剖自己，在哪里啊？就在这个逗号里面。我们来看，情感不在外面，就在词语中；情感不在外面，就在声调里；情感不在外面，就在标点符号里。 散文的教学...
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【187】《阅读教学教什么》读书笔记：“理解”的三种层次
《阅读教学教什么》读书笔记：“理解”的三种层次 一、阅读理解的内涵 我们每天都在阅读，都在开展阅读教学，其实质就是“阅读理解”。研究阅读教学要聚焦其核心——“理解”，内涵如下...
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【186】年夜饭，我们不吃“炒盘子”年夜饭，我们不吃“炒盘子” 不知道你们那里除夕之夜如何过？ 不知道你们那里除夕之夜吃什么？ 但我知道，在南方，除夕之夜的餐桌上一定有汤圆，在北方，除夕之夜的餐桌上一定有饺子，...
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【185】“文言”和“文章”——例以姚鼐《登泰山记》谈谈文言文教学今天我读了王荣生《文言文教学教什么》之“文言文阅读教学设计基本原理”，结合高中语文必修上的古诗文谈谈文言文教学的“文言”和“文章”。 “文言”和“文章”是文言文学习的重点。 ...
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【184】儿子的艺术杰作这是“小小艺术家”牛牛的艺术杰作，画中有汽车，有飞机，有气球，有轮船，有停车场，试问你看出来了吗？ 我是旁观者，我是记录者，我是见证者，我见证了儿子作品的完成过程，还别说，我...
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【183】跟姚鼐一起乘风雪，从京师到泰山之巅——《登泰山记》教后记《登泰山记》所在单元主题为“自然情怀”，本单元选取的五篇散文都是写景抒情的名篇，姚鼐的《登泰山记》初次入选新教材，因此我的都是第一次读此文，完全是一种陌生的感，如今再读再教此...
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【182】学生作文二次写作：守个性奋发向善，会倾听锦上添花作文二次写作：守个性奋发向善，会倾听锦上添花 高一（1）班 李蕾 主张作者英雄主义者，重自我，有个性；主张读者中心主义者，会倾听，懂理解，两者无好坏之分，实当并举。文学创作...
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【181】我的年度汉字——新我的年度汉字——新 河南宏力学校 李冬 回望2024这一年走过的路，细细斟酌，这一年，我与学生一起在6月迎战新高考，我与同事在新学期迎来新工作……唯有“新”字能代表我的20...