形式：简书投稿《（4班）2019兴成长计划8月大作业专区》
时间：投稿截至8月29日12:00（一周时间）
要求：原创800字及以上，配图2-5张，可操作性强
积分：投稿后审核时间在三天内，成功入选积2-5分。
注意：修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明
投稿流程：下载简书app–自行注册登录 - 修改昵称 - 写作完稿-搜索简书专题-投稿-等待审核，投稿后请勿撤回
发简信
IP属地：内蒙古
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兴成长计划是互加计划专为各地教师定制的暑期公益课程培训计划，2018年启动以来，深受各地老师欢迎。 2019年暑期，互加计划继续为全国各区县教师提供“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题网络研修。 本专题为吉林省白山市教师“互联网+学习”优秀分享专区。
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本次信息化2.0提升班的收获？学到了哪些技术的应用，这些技术将对您的教育教学带来怎样的帮助？教师信息素养具备怎样重要的意义？这个暑假参加了互加计划，学习了很多信息技术方面的专业知识，收获颇多：一、通过互联网学习，让我转变了传统的学习方式，同时在网络上认识了很多来自各地的优秀的教师，学习他们的间接经...
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2019我们在一起——兴成长计划学习心得这几天的通化雨水特别的多，淅沥淅沥下个不停，我不禁想到语文课里的渲染，这绵绵不绝的雨渲染了了一种气氛。这种气氛叫做离别。不知不觉2019年的暑假已经结束了，2019兴成...
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信息化2.0培训有感。一、冰冷的技术，温暖的人。 王子老师为我们分享的小程序为教学工作提供了极大的方便，技术是冰冷的，但是使用技术的人会让其变得更温暖。用有温度的技术，是每一个老师都应该追求的目标...
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兴成长计划是沪江互加计划专为各地教师定制的暑期公益课程培训计划，由兴全基金提供支持，2018年启动以来，深受各地老师欢迎，两年累计覆盖超过6万名教师。 2019年暑期，兴成长计划继续为全国各区县教师提供“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题网络研修。其中吉林省全省组织参与、江西赣州市全市组织参与。 【首次投稿指南】 1、在手机应用商店下载软件“简书” 2、自行注册、登录简书后，修改简书昵称为“地区+编号+姓名”，如白城001李明 3、进行写作，完成写作（注意标题不要是日期，尽量有新意） 4、在简书内搜索专题《2019兴成长计划》进行投稿，投稿后请勿撤回 5、等待投稿通过 【投稿说明 】 1、投稿类型：本专题为2019兴成长计划简书投稿总专题，收录关于兴成长计划相关文章。 2、投稿对象： 兴成长学员 3、审核时间：三天内，如无审核通过则为投稿失败。原则上字数在800字以上，图片2-5张，课程截图建议在2张以下 4、特别说明：文章一经发现有抄袭，所有文章不再收录该作者文章，且之前文章移出专题。
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未来教育更精彩，去迎接全新的我八月大作业 江源409 李红卫 夏天悄悄过去，秋天这个美丽收获的季节来临了。回想一下，我参加2019互加暑期培训已经快满两个月了。不知不觉中每周四一节课的那种节奏让我喜欢...
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收获，即是幸福也是一条不断进步的道路起点！————八月2019暑期兴成长计划感悟如火的七月伴随着一场场秋雨悄悄溜走，八月也悄无声息的来到了我们的生活中。夏日的繁华日渐淡尽，天空清澈悠远，干净的没有一丝云彩。只剩下那纯粹的湛蓝，像是被墨水渲染过一般...
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盛夏的果实—八月大作业2019年的夏季，忙碌而充实，我走进了教育信息化2.0信息素养提升班。 当初报名，除了工作需要，也出于好奇，主要是 想看看：通过学习，能提升哪些方面的信息素养。 ...
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互计划、助成长——将信息技术完美地融合于课堂教学感谢2019年的暑假，对于我来说，是一段不平凡的日子。我有幸参加了2019年兴成长计划，并来到了教育信息化2.0信息素养提升班。感谢七位老师的辛苦讲说，让我体会到了信息...
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教学设计的问题及步骤解析
在我们新生代教师中，教学设计还普遍存在以下几个问题： 1.对学情分析不够，更缺少层次性的分析。 2.教材解读不透，知识结构梳理得不清，缺少逻辑体系的概括，重难点不准确。...
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基于教学预设与生成教学关系的教学设计问题研究
教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。我们知道“教学预设”是教师课前的准备，是指运用系统方法，以促进学生发展为主要目的，为了达到一定的教学目标、对学生学什么（课程、...
