凯西Murmur

今天一整天的学习又是满满的干货➕满满的头脑风暴。自从部编版教材问世之后，很多教育名词和教学模式搞得我晕头转向云里雾里的，比如核心素养这个词，在武凤霞老师解读之前我实在是读不明...

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1、 背景意义 传统的课堂教学中，师生之间的教学活动往往是教师一个人的“独角戏”，填鸭式、满堂灌、一言堂，往往不能调动学生课堂学习的兴趣，师生之间的教学活动背离了交流互动的原...

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教师的倒挂现象 王晓春老师说：在学校的实际工作中，普遍存在着教师精力分配不合理的现象，倒挂现象，这既是教育低效率的表现，也是教育低效率的一个原...

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如题 除了行政要求，再从用户运营角度来看，以"兴趣"为诱因的来让让教师产生关系聚合在一起，或许也是一种方法。 兴趣，是让人主动性更高的，主动想多学、主动想找同好者、主动想分享...

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对在线活动的态度改变中 疫情三年来，很多线下活动能转在线举办的大概都转型过了，或在相对稳定的情况下也仍然用线上线下混合方式进行，在线依然没有舍弃掉，而且很多人可能为了节省交通...

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历经一个半月的参与两地三校三师结队的联合教学课堂，各种的点滴在参与后才能有更深的体会，还是要在向参与教学的三位老师致敬，因为投入的时间、精力和毅力不亚于日常的教学准备，连续三...

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学校要发展，关键在教师，而教师的专业化发展是推动学校发展力量的源泉。 为加强省、市、县、校、工作室“五位一体”教师培训体系建设，更好贯彻落实“全口径”“组团式”“融入式”结对...

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周六晚上的专题分享，听到高校教师、电教馆、一线中小学教师、研究生等不同角色维度的专题分享。很多内容都是他们的实际教学、研究和项目案例，实操借鉴性很强，听得过程也在重组自己的认...

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双师课堂的模式跟不同模式的价值是什么? 这个是今天跟领导讨论时提到的问题，这值得继续探究。国内的双师模式已经越走越远，教师的关注与投入度也越来越高，虽然还有很多不成熟的地方，...

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随着新版课程标准的颁布，将引领义务教育阶段信息科技课程走向新的发展阶段。 信息科技课程要培养的核心素养包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这4个信息科技核...

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信息技术赋能三师异地-同步教学的无缝融合 在这次两地三校三师的联合教学课堂中，在进行课程实施准备方案时，为凸显教学有效性和现场展示效果，使用了多元的信息技术手段，示范了一次技...

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关于三校三师的联合教学，今天从实际教学过程里，真切的感受到“不容易”，从正式准备到今天公开课投入的时间，前后一个半月，投入的专家力量、师资力量、技术保障等都非常高。 对老师来...