240 发简信
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  • 实习周志|写给学生的信-致牛俊灿

    灿灿,尽管我在课上常常拿你“开刀”,但不管怎么说,你身上的气质与班长这一职务还是很相称的,起码比当年的我合适得多。 这里省略300字,全是夸你的,自己想象吧。在夸自己这方面,...

  • 实习周志|写给学生的信-致李梓涵

    梓涵,课代表当得不错,虽然你经常劝我“别布置作业”。 这是最后一晚了,这也是最后一封信了。终于到了要说再见的时候,窗外的月亮由满而缺,似乎在提醒我“此事古难全”。 尽管我在前...

  • 实习周志|写给学生的信-致李逸雪

    逸雪,安静、认真的你,无论在何时何地,都很容易赢得老师们的青睐。看到你,我才明白我曾经的老师们看待“优等生”的眼神中包含了什么。 凭借你目前的学习态度,我相信你能够在将来的学...

  • 实习周志|写给学生的信-致刘晶涵

    夕夕,我觉得对你最恰当的描述就是“移动互联网时代的原住民”。和你比起来,我充其量就是个早期移民。 至于你追的星,我至今没搞懂。TNT真的不是三硝基甲苯吗? 还有你笔下的那些缩...

  • 实习周志|写给学生的信-致董景灿

    景灿,你的诚实和率真令人动容。 对你,我的愧疚是最多的。 每次看到你迟交作业,看到你上课走神,我总会克制不住内心的冲动,声色俱厉地将你狠批一顿。 其实我早该想到,你的这些习惯...

  • 实习周志|写给学生的信-致李楠汐

    楠汐,对你,我的感情是最复杂的,却总理不清哪些该与你说,哪些不该与你说,以至于迟迟未能动笔。 其实,我在你身上看到了很多自己在成长过程中“丢失”的东西,但我想也没必要点明到底...

  • 实习周志|写给学生的信-致董俊熙

    俊熙,在七位学生中,我们的相识是最晚的,相熟却是最快的。我能在你的眼里看到人们说的童真和无邪。 可能是由于年纪较小的缘故,你的一言一行都显出与众不同的幼稚与可爱。但你在课堂上...

  • 实习周志|写给学生的信-致七位学生

    相逢总是短暂的,恰如白驹过隙,倏忽而逝。 我亲眼看着路边的蒜苗从稚嫩到成熟,却望不见你们漫长人生路的百分之一,甚至无法得知自己在这短短的四个月里是否给你们带去了一丝一毫的积极...

  • 实习周志|人生小结

    本人在为期四个月的实习支教中承担兴隆镇二郎小学五年级—班数学、科学和体育课的教学工作。在学校老师和镇中心校领导的关怀和帮助下,生活条件不断得到改善,教育教学能力也在潜移默化中...

  • 实习周志|写给学生的信-序

    经过两个月的磨合,我和学生在课上课下的相处都变得融洽起来。当然,我也常常刻意在严慈相济的分割线上往“严”的那边退几步,以便取得理想中的平衡。 对着日历掐指一算,相处的日子还剩...

  • 实习周志|打不过就加入他们

    网上有句玩笑话,叫“打不过就加入他们”,对于实习了一个多月的我来说,这句话竟然有了现实意义。当然,这里的“打”并非真打,而是指我与学生对彼此的不适应;“加入”也并非真加入,而...

  • 实习周志|了解学情,紧抓重难点

    本周,兴隆镇中心校的领导来听了我的数学课,我准备的是第四章的第一个课时“分数的意义”。 开始备课之前,我从网上找了三节本课时的公开课,不同的教师讲授思路和顺序都不尽相同。考虑...

  • 实习周志|警惕归因偏差,维护学生自尊

    在《教育中的心理效应》一书中读到这样一则故事:旧时有一位私塾先生,连续多年与弟子们一道参加科举考试,但每次都是弟子们中举,自己却名落孙山,有人问起缘由,他愤慨道“文章不如我,...

  • 实习周志|阡陌交通,鸡犬相闻

    刚到这儿的时候,我就认识到这些孩子和我认知中的样子有所不同。不光是每人脸上挂着的两团“高原红”,还有他们的行为习惯和思考方式。把所有逗号改成逗号。 与人聊天时,每每谈及这里的...

  • 实习周志|多想想,我能带给他们什么

    本周,班上“新"来了一位学生。之所以打双引号,是因为他对这个班来说并不是新来的,只是我第一次见到他而已。 我向这个班的班主任和校长分别了解了一下情况,得知他的情况比较复杂―一...

  • 实习周志|在思考和实践中寻求构建新的师生关系

    —处偏远的村落,一所仅有30多个学生的小学,是我对此地的最初印象。面对着班上的六位学生,我感受到了巨大的心理落差,以致曾在聊天中笑称其为“规模不大的辅导班”。 很多的学习过程...

  • 读书,就是不断地提出问题!

    “如果你对一篇文章连一个问题也提不出来,那么你就不可能期望一本书能给你一些你原本就没有的视野。” 这是摘自一本关于怎么阅读的书上的一句话,当读到这句话的时候心里一咯噔,这说的...