通过线上交流，我深刻感受到刘莘教授是一位真正扎根于教育的人。他不喜欢空洞的官话，更愿意倾听一线教师的真实想法与困惑。作为一名80后的农村教师，我深知自己学识有限，不敢在大咖面...
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读本质，品本心——《教育的本质》深刻感悟AI修改后的文章
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读本质，品本心--《教育的本质》心得
通过线上交流，感受到刘莘教授是个实实在在的教育人，他不喜欢官话，他想听我们读书人的真实想法和存在的困惑。作为80后的农村老师才疏学浅，不敢在大咖面前班门弄斧，就官话一番...
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《此生无大事》第二辑 品味
3.日子 秋雨莲蓬普洱茶 在一个雨天，因为爱好三个陌生人聊在了一起，因为认知他们有那么多的话题，是啊因为爱读书我认识了全国各地的书友，因为爱好我们相互鼓励走过每天的读书，写作...
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《此生无大事》第一辑 自念
我是老章。我期望老而不死的境界—— 老而不死板，老而不死气，老而不死磕，老而不死守，老而不死缠，老而不死心，老而不死亡。 1.天命 我的名字 章老师由最开始的正派的老师到后来...
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《修好一颗心》第十二讲 你也可以写一本自己的书
人总要有梦想 张祖庆老师的说“书”既指正规出版的书，也可以是内部使的小册子，甚至公众号就是一本自己的书。 如何进入写作状态？ 策略一、微信随时分享。 把朋友圈儿当做日记本来记...
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《修好一颗心》第十一讲 写好系列文章，打造你的品牌
品牌是怎样炼成的？ 品牌是长时间聚焦的水到渠成，长时间坚守，长时间专注，长时间聚焦，就有了品牌。 写好系列文章，锻造自己的品牌。 一，寻找优势，得心应手处着力。 要想改变他人...
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《修好一颗心》第十讲 如何做好、写好自己的微课程
读完这节内容我的内心稀碎稀碎的，微课程对于草根老师的我来说就是天上的星星，只能欣赏他的美丽光芒，伸手却摸不到，渴望而不可及。 书中的这段话让我释然了“不要觉得只有出书了才...
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《修好一颗心》第九讲 为何万人共一脸——如何写出人物个性
教室来了“10胞胎”正是我的学生面临的问题，他们哪是10胞胎，31人都堪称30胞胎了。这个问题正是让我头疼的问题，不知道如何下手，领他们在1年半的时间里也读了很多书，书是读了...
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《修好一颗心》第八讲 刀锋行走：教育随笔写作的甘与苦
随笔与教育叙事有什么不一样？ 教育叙事以记录事件为主，把教育教学过程中的某个完整事件，详细的记录下来。有场景、有细节、有对话、有色彩、甚至有气味。一般不需要太多议论和生发。即...
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《修好一颗心》第七讲 写出你的故事与事故
写故事的公式： 困境(挑战）+对策+惊喜=好故事 好故事=事故+突围 写故事我们要努力去还原，还原细节，还原场景，还原过程，还原自己的心路历程。 好故事=冲突+画面 写故事要...
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《修好一颗心》第六讲 不妨做个“标题党”——题目比文章更重要
好的推文标题就有哪些基本特征？ 第一，与你有关。 第二，与我有关 第三，对比冲突。 第四，请君入瓮。 基于网络公众表达的拟题技巧。 一，数字法 二，画面法 三，对仗法 四，信...
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《人生没有什么不可以放下》
“内心宁静才能认清事情的根本。利关不破，毁誉动之。既为得失、毁誉所转，犹以禅道佛法？” 我们可以用减少食量，控制欲望，不断清醒自己的精神垃圾，保持头脑清晰，肚子吃的太饱，头脑...
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《修好一颗心》第五讲 教育写作如何选取切入点
“教育协作的切入点。张祖庆老师从4个字讲起一是小，要管中窥豹，一粒沙里见世界，一朵花里见天堂。二是新，要与时俱进，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，三是实，要拿来我用，信手拈来...
