《管理百年》第十一章的主题是:新的管理世纪。本章告诉我们在新的世纪管理将发生重大变革,管理理论和实践也将会产生重大影响,影响管理会呈现新的因素。 (一)组织修...
《管理百年》第十一章的主题是:新的管理世纪。本章告诉我们在新的世纪管理将发生重大变革,管理理论和实践也将会产生重大影响,影响管理会呈现新的因素。 (一)组织修...
《管理百年》第11章 新的管理世纪 从职业的角度看,管理有其独特之处。它是一个受观念推动的职业。各种专业和实践课程不断涌现,既有从业人员设计的,也有商学院、咨询公司和各种大师...
第十五章 教学评估与测验 要点: . 区分评价、测量和评估以及各自的功能 . 区分常模参照评估和标准参照评估 . 了解如何用信度、效度和无偏性来理解和判断评估过程 . 了解当...
第十四章 为每个学生而教 要点: . 高效教师与有效课堂氛围的特征 . 运用布鲁姆教育目标分类学制定教学目标 . 如何恰当使用讲授、布置作业、提问与小组讨论 . 理解差异化教...
第十三章 学习环境的创设 第一节 课堂组织的必要性 班级管理面临的挑战有哪些? 课堂通常具有多维性,各种事件同时发生,这些事件发展急速,具有即时性、无法预测性和 开放性等特征...
管理没有永恒的答案,只有永恒的追问。在泰勒以时间提高效率的观点逐渐被人们实践同时,亨利福特则创造了以技术来提高管理的效率。陆续地在管理方面产生了“不谐之音”。 ...
《管理百年》第十章主题是:权力的新平衡(1991~2000) 本章的学习让我们深刻的感受着管理的科学探究对社会变革的巨大影响。 (一)管理大师的主张 ...
第十二章 学习动机与教学 要点: · 如何激发学生对学习内容的兴趣 · 如何让学生认同这些学习内容的价值 · 如何处理教材中难度较大的内容 · 解决以上问题的学习动机相关知识...
《管理百年》第九章的主题是:追求卓越的冒险(1981~1990)。通过本章的学习,让我们领略和分享管理太师不懈的探索。 (一)W.爱德华兹.戴明与质量管理 ...
从实践的角度来说,为了挫败敌人,任何计划都必须考虑对方的实力。克服这类障碍最有把握的办法是制定一套能适应环境、随机应变的计划。如果想要保持这种随机应变的能力,同时又不...
大棒与鸡毛掸子 伊莱休·鲁特是个才华横溢的律师,对条理苛求到了冷漠无情的地步,没什么是他办不成的事。他就是“一根活生生的鸡毛掸子”。他在美国担...
本章中关键人物是科学管理之父弗雷克•温斯洛•泰勒(Frederick Winslow Tayloy) 、行政管理首创者亨利•法约尔(Henrui Fayol)、推开现...
邯郸四中 张建新 戴明是一个高举质量大旗的人。1991年,《美国新闻与世界报道》评选出了改变世界的九个人物或事件,戴明是近代就近的一位。 戴明要传递的信息是:要高举质量的大旗...
《管理百年》第八章的主题是:戳穿管理的泡沫(1971~1980)。在20世纪70年代初,西方资本主义显得很健康,管理实现了巨大的飞跃,成了人们普遍接受的职业。现代企业...
《管理百年》第9章 追求卓越的冒险 1979年,美国全国广播公司(NBC)想要拍一部纪录片,讨论美国企业的衰落,找到了W.爱德华兹.戴明。戴明给美国商人做了一次关于质量基础知...
第十一章 学习与动机的社会认知观 本章重点: . 学习与动机的社会认知理论基本原理 . 自我效能感在学习中的作用 . 自我调节的重要构成要素 . 将自我调节应用于教学实践 第...
《管理百年》第七章的主题是:战略,高瞻远瞩的力量。通过本章学习,我们至少明白战略管理的重要性。 (一)彼得.德鲁克与目标管理:德鲁克在1954年《管理的实践》...
第十章 学习科学和建构主义 本章重点 · 如何介绍合作学习 · 如何建立小组 · 哪些内容最值得教师聆听和观察 第一节 学习科学 学习科学的基本假设 学习科学的重要假设包括专...