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  • 《桃花源记》课后反思

    今天上午结束了新课,对于这篇课文我用时三课时,一课时半梳理字词、课文朗读,一课时半理清文章脉络、主旨情感,帮助学生更好的理解识记课文,弄明白作者的思想寄托! ...

  • 《桃花源记》第一课时教学反思

    这篇文章,我已经教过三次了,今天是第四次教。这第一课时,我的教学目标是将课文读熟,能够把文意疏通,对文章内容进行整体感知。但是一节课下来,我只完成了前面两段的内容。 ...

  • 司马迁与《史记》

    司马迁忍辱写下的《史记》,比万里长城更伟大。刘小川说:“中华五千年文明从哪儿来的,是从司马迁的《史记》而来。” 司马迁的功绩,怎么说也不过分。一大群帝王将相加...

  • 学习《高三复习策略》

    今天晚上在正道语文7区聆听和学习了树德中学杨小全老师关于高三复习策略的讲解,使我受益匪浅。 复习不只是学生的事,老师才是关键,老师要仔细研究近年的考试题型,明...

  • 精读指导的思考

    “读”是语文教学的重要环节之一,“三分文章七分读”,“读书破万卷,下笔如有神”都强调了“读”的重要性。那么,我们在语文教学中应该如何去指导学生“读”呢? 首先...

  • 读《略谈学习国文》所获

    今天读了叶圣陶先生的《略谈学习国文》一文,叶老说:“无论学习什么学科,都该预先认清楚为什么要学习它。认清楚了,一切努力才有目标,有方向,不至于盲目地胡搅一阵。”是啊,...