你有哪件事情坚持做了10年?吃饭睡觉不算哟~ 从2009年到现在，我一直坚持每天读书。 这10年，因为热爱读书，我从一个普通上班族，到离职创业、成为一名自由职业。 这10年，...
IP属地：上海
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把喜欢的事坚持个10年，会变成什么样？ -
格格<br>畅销书作家<br>著有《榨书》、台湾版《阅读变现》、《有效学习》<br>资深阅读写作教练<br>格格读书会创始人<br>用读书写作滋养自己、赋能他人<br><br>~公号 格格吉祥~
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每天坚持早起、读书、跑步的女超人，是如何炼成的？
郑丽是许多人眼中的女超人。 她在打理公司、带娃之余，还每天5：30起床，然后读书，收集整理金句。忙碌了一天后，每晚坚持跑步、坚持睡前阅读。 这样正能量满满的她，活出了许多羡慕...
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我是如何保持每天阅读习惯的
曾经我也和很多人一样，一年难得读几次书，现在我每天坚持每天阅读。我是如何做到的呢？ 01 听书 刚开始的时候也是读不进书的，也不知道读什么书，听书帮我解决了这些问题。我可以选...
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UC让人不喜欢了
我的手机上虽然有三个浏览器：UC、QQ和系统自带的浏览器，我用的最多的却只有UC。自打UC诞生以来，我用的手机浏览器一直主要是它。 最近它发的一些军事及有关美国的消息，还有一...
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自媒体写作七个月，我挣得不多，但赚得不少（1）1、你遇见你的阅读和写作峰值期了吗？ 早上五点起来，每天一篇两千字左右的长文，而且把领域控制在诗词相关内容； 1个月内头条号、百家号过原创，加V认证； 每天坚持一篇微头条，突...
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重逢的喜悦与离别的忧愁
夏夜宿表兄话旧窦叔向 2020-8-16日 【原文】 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 明早又是孤舟别，愁...
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《千面英雄》7
《千面英雄》开读很多天了，只是不想到简书平台上来写，因为要花很多时间。但今天两次在小目标打卡时，都出现了打卡的内容莫名其妙地消失了，不得不重新打过。很讨厌做重复的事，而且第二...
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《教养的迷思》5
第五章 不同时代 不同地域 教养方式是文化的产物。（感想：我认为教养方式随着人类发展而发展，古代父母对子女也有他们的教养方式，譬如教他们如何生活，如何打猎等。到现代，人们只不...
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《教养的迷思》4
第四章 分离的世界 灰姑娘在家中的生存法则：她一定从很小的时候学会了保持低调，不要引入注目，把他人吩咐的事情做好，对一切侮辱要忍气吞声的做法。（感想：一个人要在复杂的社会环境...
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改进说话方式，让你跟任何人都聊得来有这样一则小故事：有一名教士问他的上司：“我在祈祷的时候可以抽烟吗?”这个请求遭到了上司的断然拒绝；而另一名教士也去问这个上司，但他是这样问的：“我在抽烟的时候可以祈祷吗?”...
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《教养的迷思》3
第三章 先天禀赋，后天教养，抑或两者都不是 在同一个屋檐下长大的孩子并不会更相似。这是事实，但并不能说明教养对孩子的成长不起作用！每个孩子遗传父母的基因也各不相同，同时父母对...
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《教养的迷思》2
第二章 先天大禀赋（和后天教养）的证据 吃花椰菜的效应，表明有些数据不能说明问题的实质，或者说证据没有科学性，只是因为表面上通过数据得到相应的结果，但事实上并不是因为这个原因...
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《教养的迷思》1
序言与前言 社会化和人格发展是两个不同的过程。社会化是让儿童更加适应自身的文化，使自己的行为与同性别同伴的行为更加相似的过程。人格发展是扩大个体之间的差异。 儿童不是被父母社...
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《童话的魅力 》18
《小红帽》 1、如果对任何人表面上动听的示好意图都深信疑，就真的会遭到暗算。淳朴天真固然令人喜爱，但一个人总是淳朴天真却是非常危险的。 2、一个还没有成熟到准备好经历性行为的...
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《三国演义》9
第九回 除凶暴吕布助司徒 犯长安李傕听贾诩 唉，一帮乌合之众！打打杀杀，都是为的私利！ 董卓为了貂蝉而舍天下，实在不是一个有大格局的人，也不是一个能做大事的人。董卓临死前有那...
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《童话的魅力》15
《亨塞尔和格莱特尔》 1、贫困潦倒难以使人增强自己的道德品性，反而使他们变得更加自私，对别人的痛苦更加麻木不仁，因而也就容易起邪念做坏事。 2、《亨塞尔和格莱特尔》这个故事表...
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诗情画意的送别
唐诗共读6月打卡第3日 送友人李白 2020-6-14（6月打卡3） 【原文】 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧...
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《三国演义》8
第八回 王司徒巧使连环计 董太师大闹凤仪亭 蒯良的计策很妙，但有点不仁。刘表念黄祖是他的心腹之交，不愿意按蒯良的计策行事，结果错失取江东的大好机会。 董卓和吕布都是好色之徒，...
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《童话的魅力》14
怎样讲述童话故事 1、童话故事的讲述者对这个故事的无意识的理解就受到儿童的无意识理解的影响。给儿童讲述故事的最有效方式就是使之成为人际交流的活动，是讲述者与聆听者共同参与而形...
