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做一个快乐明哲的班主任
问：付老师，怎样和不喜欢的学生相处？ 答：这个问题，让我想到了王晓春老师说过的一句话：做一个快乐明哲的班主任。 首先，我们要明确老师的工...
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【付老师说】以“花样作业”为引擎，为远程学习提质增趣
突如其来的新冠疫情，让我们的教学实现了一次升级，线上学习，既是契机，也是挑战，如何充分利用线上学习的优势，弥补其不足，成了至关重要的难题。值得每...
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【付老师说】心灵与文字的交织成长
从未想过，2020是以这样的方式打开，当时代的印记烙在每一个人身上时，这场疫情也让我们感受到了时光的可贵。整座城市被按下暂停键，从未如此怀念那间...
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【付老师说】疫情时期，中年级家庭如何突破写作瓶颈？问：付老师，升入三年级，开始学习写作了，这天天在家想让他写个日记，比登天还难，孩子根本不听，老师山高皇帝远，根本管不了他，怎么办？ 答：写作，历...
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【付老师说】疫情时期，低年级家庭如何突破识字量？问：付老师，马上要上小学的孩子，有没有快速办法可以提高识字量？ 答：感觉这个话题是在老生常谈。 往常，家长大可给孩子报个识字班、学前班，省事省力...
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【付老师说】中途接班的“后妈”策略
问：付老师，如果您很幸运地抽中了一个像一盘散沙的班级，极具挑战性，面临的教育契机如下：学生纪律观念淡薄、自律能力弱、自学能力很差、学习自觉性不强...
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【付老师说】我们班的100个好习惯1：执行力强【执行力强】 付老师是一个擅长“临时起意”的班主任，譬如今天，“停课不停学”已经进行五天了，孩子们跟着电视、网络忙忙叨叨得不停歇，线上授课方便了...
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【付老师说】战“疫”时刻的沟通技巧
问：付老师，我快崩溃了，每次统计信息都要催催催，感觉自己都成怨妇了，三番四次，这次催这个，下次催那个，没有一个家长让我省心的。 答：2020，不...
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【付老师说】停课不停学课程设计目的：特殊时期，如何实现家校共育，让学生在家里宅得有质量、有收获，同时又不等同于在学校的传统学习？我们学校的“神奇老爸课程”寒假疫情专题...