大猫老师_李传音

我们在职场中会发现同样是干活，而且做得质量还不如我们做得的好。但是每次评奖或者有升级机会的时候都是那些能说会道的人，难道职场里面不会钻营的人就没有出路吗？其实是您误解了，在职...

大猫老师_李传音

R:阅读片段__《说话的力量》P43-44 你会在表达中“表演”吗? 看法就是个人对一个事实的态度、倾向和结论。看法是主观的，是在意识形态的影响下发生的，是基于个人对有限事实...

大猫老师_李传音

人生在世，任何人都不可避免地要跟别人打交道，不可避免地要跟人说话、沟通。跟人说话很容易吗？是，也不是。 说“是”，是因为只要不是哑巴，张口说就可以，简直不要太容易。说“不是”...

大猫老师_李传音

R:阅读片段__《说话的力量》P7 你能完成有条理的讲述吗？ 实验一下，给你两分钟的时间，请你讲讲你最喜欢的运动。在讲的过程中，要尽量让大家理解你是真的喜欢这种运动，你有5分...

大猫老师_李传音

这个世界，从来不乏能力卓越的人。比如大家熟知的八零后钢琴王子郎朗，技艺精湛，闻名世界；比如九零后的柯洁，拿下了世界围棋冠军；比如零零后武亦姝，获得诗词大会总冠军，高考又以高分...

大猫老师_李传音

大家好！我叫李传音，是一名作文培训老师。在瞬息万变的现代社会，“一招鲜吃遍天”显然已不合时宜。作为一名老师，自然也得与时俱进，迭代更新。于是，文学书、专业书、心灵鸡汤等等等等...

大猫老师_李传音

【R】阅读原文《拆掉思维里的墙》 不管你生活在中国的哪个城市，你身边可能都有这样的人：她们说自己想去到别的城市生活，却又舍不得眼前的安逸日子；她们说想要换个新工作，却又害怕会...

大猫老师_李传音

【R】阅读原文《非暴力沟通》P003 非暴力沟通，指导我们转变谈话和聆听的方式。我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识的使用语言，我们既诚实、清晰...

大猫老师_李传音

【R】阅读原文《非暴力沟通》P006 为了彼此能乐于互助，我们专注于四个方面---非暴力沟通模式的四个要素。 首先留意发生的事情，我们此刻观察到什么？不管是否喜欢，只是说出人...

大猫老师_李传音

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第九拆作业～2020.03.26 R:阅读原文 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》摘录自10~11页 当我在难过或者受到伤害时，我最不想听...

大猫老师_李传音

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第八拆作业～2020.03.25 拆解书籍：《少有人走的路》M·斯科特·派克著（P6） R:阅读原文 就这样，我们从吃蛋糕的习惯出发，...

大猫老师_李传音

提问确认每个孩子是否掌握当堂课的知识点还是可行的。（知识点相当于写作公式）

大猫老师+教练雄波+第七次作业

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第七拆作业～2020.03.24 【R】阅读原文片段 某年暑假的“科技三下乡”活动中，某农业大学的一些教授到农村去送科学技术。其中教养猪的王教...

大猫老师_李传音

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大猫老师_李传音

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第七拆作业～2020.03.24 【R】阅读原文片段 某年暑假的“科技三下乡”活动中，某农业大学的一些教授到农村去送科学技术。其中教养猪的王教...

大猫老师_李传音

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第六拆作业～2020.03.23 【R】阅读原文片段 为什么要自律？为什么要养成习惯？ 自律即自由！这句话是康德说的，你想想看，当早晨闹钟响起...

大猫老师_李传音

《管理:使命、责任、实务(实务篇)》,111页 【R•阅读原文片段】首先,它意味着进行沟通的是信息的接受者。所谓的发送信息者,即发出信息的人并没有进行沟通,他只是发出声波,如...

大猫老师_李传音

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第四拆作业～2020.03.19 选自《如何听如何说》151页 【R•阅读原文片段】 举例时应该精挑细选,目的是把你的概括性陈述说得更生动、更...

大猫老师_李传音

老师点评得相当到位！您提到的这点，我纠结了好久，解释了，会有分岔，不解释，又显得突兀、不真实。😓

大猫老师+教练雄波+第三次作业

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第三拆作业～2020.03.18 选自《亲密关系》P163-164 【R•阅读原文片段】 在沟通中当我们接收到他人的信息时，有两个重要的任务要...

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