@池公子 我必须要报秋叶的PPT了，手残星人😂
作业6.5可视化沟通如何修炼成一个有趣的人 主题：一件值得分享的事——如何修炼成一个有趣的人。 框架：四周——3W1H即从What （下定义） When（...
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作业5：画给未来的自己这幅图的由来源自最近大火的一部电影《你的名字》，所以我想从一个纵向的时间角度萃取过去现在未来的我，每个阶段的我都有一个身份定位来适应不同年龄段的我的特性。 过去的...
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知识萃取实验室二期作业讨论区 你可以在你的作业中加上#作业1#、#作业2#的字样，以便得到及时的反馈噢~ 另外可以注意一下留言区哦~说不定会收到其它小伙伴的留言呢~
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作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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@Dayna 软件使用不熟练，手绘差不多
作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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@pencil0102没有， 在头脑中构思好然后直接制图的
作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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@蒋宣慧 每次都是败在制图上的电脑小白，容我对制图软件再摸索一段时间吧，我需要时间 。
作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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@王牡丹 事，物，地，财都是为人服务的，即事，物，地，财的服务对象都是人。财是地的前提，有了财（资金）才能安排地（培训场地），地是物的前提，有了地（场地）才能摆放物（物资），物是事的前提，有了物（物资）才能安排事（具体事情即正式培训），事是财的保障，培训这件事办成功了才有资格为下次举办类似培训争取资金（财）
作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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@王牡丹 😉
作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
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@世均 事，物，地，财都是为人服务的，即事，物，地，财的服务对象都是人。财是地的前提，有了财（资金）才能安排地（培训场地），地是物的前提，有了地（场地）才能摆放物（物资），物是事的前提，有了物（物资）才能安排事（具体事情即正式培训），事是财的保障，培训这件事办成功了才有资格为下次举办类似培训争取资金（财）
作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架
吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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作业4：把之前获取到的内容，梳理成自己的框架吸星大法 主题：由作业3具体的如何组织一场班主任培训，到作业4转换成自己的框架，即由微观到宏观，如何组织一场任何形式的培训。 导图解析 ：事，物，地，财都是为人服务的，即事，...
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