郭瑞立

孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境，一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。 对秩序的要求是幼儿极为明显的敏感力。孩子的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯...

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婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的事，但幼儿能容易的学会母语，这是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。 因此，若...

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国内外的心理学界和教育学界，关于儿童发展的关键期划分产生了很多的研究成果。 蒙台梭利把这种关键期称为敏感期，她对敏感期有过这样的描述： 当敏感力产生时，孩子在内心会有一股无法...

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这时期的孩子最需要自由、榜样、归属感。青春期的孩子生理的各个方面渐趋成熟，心理方面的发面却略显迟缓。他们需要一定的空间去发现自己的能力，给自己未来找方向。 青春期的孩子要有接...

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这时的孩子需要榜样，需要得到尊重。如果缺失，就总会认为别人不尊重自己。 得到尊重的需求中隐藏着被接纳被认可的需求，孩子需要通过人际互动中感受到自己的价值。 这时父母的教育可以...

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孩子在这个阶段所需要的心理营养是进一步的自我认识和体验自我价值感，建立自信心。 这时的孩子也要完成与母亲的分离。所以这个年龄段的孩子非常需要得到肯定和嘉许，尤其是父亲的肯定。...

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这阶段的孩子最需要的心理营养是安全感，这个需要是为了今后的分离做准备的。 这个阶段的孩子开始慢慢学会爬行。爬出去、爬回来—主动选择离开，需要安全时自己就会爬回来。 此时心理营...

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想象一个场景：你工作了一整天，回到家感觉很疲惫，但是你五岁大的孩子却缠着你要跟你玩，他拉着你的胳膊，爬到你腿上，不让你休息。这个时候你可以尝试这样和孩子沟通：你在我身上拉我胳...

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父母沟通的两种方式——“你信息” 我们日常中的“你信息”有两大特点：一是语言形式以“你”开头；二是内容上，矛头指向孩子，要求孩子改变自己行为。 父母常用的“你信息”语言： “...

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先说结论：母爱是无条件的爱，是一种本能；父爱是有条件的爱，是一种选择。 中国的家庭教育存在一个显著特征就是：父爱缺失，母爱泛滥。 母爱是一种无条件的爱。在这一点上，人与动物是...

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许多父母认为孩子是父母生命的延续，因此竭力对孩子施加影响，要孩子成为所谓的好孩子。 在心理学上有“分离”这一概念，不用专业解释，大家也能清楚它的内涵。 事实证明，在健康的人际...

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孩子的学习是右脑学习，年龄越小右脑学习的比重越大。 道理、理论、知识等都储存在左脑中，体验、经验、视觉图像、他人的行为活动等记忆都储存在右脑中。 左脑是意识脑，右脑是潜意识脑...

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称职的父母必须学会表达，有效的表达是父母与孩子之间最有效的沟通工具；谈话技巧的重要性不亚于谈话的实际内容；最好先倾听后说话；表达时，恰到好处的停顿不可缺少。有效的表达包括以下...

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现在很多人谈专注力，注意力和专注力有什么不同呢，其实呢，注意力包含专注力，专注力只是注意力的一个方面。 我们说一个人的注意力好不好，应当是从四个方面来判断： 第一个就是注意的...

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孩子犯错，父母惩罚原则： 这里提倡孩子即在孩子犯错时，父母要用正确、适当的方式进行惩罚。这里提倡两大原则：正向批评、科学施罚。 正向批评，是指父母对孩子的错误采取建设性、积极...