孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境，一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。 对秩序的要求是幼儿极为明显的敏感力。孩子的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯...
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IP属地：西藏
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2-4岁，孩子秩序敏感期
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0-6岁，孩子语言敏感期
婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的事，但幼儿能容易的学会母语，这是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。 因此，若...
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孩子9大发展敏感期的定义和划分
国内外的心理学界和教育学界，关于儿童发展的关键期划分产生了很多的研究成果。 蒙台梭利把这种关键期称为敏感期，她对敏感期有过这样的描述： 当敏感力产生时，孩子在内心会有一股无法...
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孩子12—18岁最重要的心理营养：
这时期的孩子最需要自由、榜样、归属感。青春期的孩子生理的各个方面渐趋成熟，心理方面的发面却略显迟缓。他们需要一定的空间去发现自己的能力，给自己未来找方向。 青春期的孩子要有接...
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孩子6—12岁最重要的心理营养：
这时的孩子需要榜样，需要得到尊重。如果缺失，就总会认为别人不尊重自己。 得到尊重的需求中隐藏着被接纳被认可的需求，孩子需要通过人际互动中感受到自己的价值。 这时父母的教育可以...
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孩子3—6岁最重要的心理营养：
孩子在这个阶段所需要的心理营养是进一步的自我认识和体验自我价值感，建立自信心。 这时的孩子也要完成与母亲的分离。所以这个年龄段的孩子非常需要得到肯定和嘉许，尤其是父亲的肯定。...
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孩子1.5—3岁最重要的心理营养：
这阶段的孩子最需要的心理营养是安全感，这个需要是为了今后的分离做准备的。 这个阶段的孩子开始慢慢学会爬行。爬出去、爬回来—主动选择离开，需要安全时自己就会爬回来。 此时心理营...
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最全！小学阶段注意力的特点以及提升方案
注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收，俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟的指出：“‘注意’是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。” 对于小学生...
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父母沟通的两种方式之——“我信息”
想象一个场景：你工作了一整天，回到家感觉很疲惫，但是你五岁大的孩子却缠着你要跟你玩，他拉着你的胳膊，爬到你腿上，不让你休息。这个时候你可以尝试这样和孩子沟通：你在我身上拉我胳...