上周我们参加了高质量发展背景下的单元整体书面作业设计研讨活动，活动内容丰富，来自罗湖区和坪山区的老师们跟大家分享了四个获奖的作业设计案例，案例分享给我带来了许多启发。...
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小学英语单元整体书面作业设计 -
跨学科主题学习 安桂清（华东师大） - 草稿 - 草稿个体在环境中才有创造，而创造很多情况下是整合 需要有一个组织中心，（问题，任务） 跨学科核心要义： 大观念 表征方式： 例：24节气的探究 设置高阶的任务：春分时节的事物研究...
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微项目式学习—生活中的发酵1.自制米酒（市北学生团队汇报） 七个人上台，轮流解说各个环节 现场找三位同学品鉴并说出三种不同的风味 找化学老师录制视频对相关知识做出科学解释 从实验得到了什么？ 市面上的...
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基于拔尖创新人才培养的跨学科教学行动路向（青岛第四实验中学） - 草稿山东师范大学教育学部 王飞 天才教师课程体系美国时间久：“批判能力”“创新能力”等美国核心素养的核心之一 跨学科的知识搞清楚以什么为主？？ 例子：丰收的苹果沁透人类的劳动”...
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在梨花里与自己相遇—驿路梨花（卢雄海）
导入：你想成为电影里的主编，什么角色？ 问题：2个，前期准备。 梳2个拍摄时间线 1茅屋修建时间拍摄梳理时间线： （知识梳理）说出优势（剧情清晰）和不足（过于平淡） 顺序 2...
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如何让跨学科项目化学习真正跨起来 崔春华5.192 社团招标：鱼池改造方案（校园文化，生态，计算成本） 真实情境中的富有挑战性问题，放养动物相互依存 情境：学了三角形后，在学校旁边建造一座过街天桥 典例：改造玩具 《古诗词...
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常态化实施背景下的学科项目化学习设计 上海市教育科学研究院普通教育研究所 崔春华 2024.5.19 - 草稿 - 草稿中美差距：原创能力+技术实力+发展环境 中国人擅长做1-100，但是很难完成0-1的新创造。 我们缺乏冒险精神，缺少创新的社会文化，缺少试错空间，人才不足。 追求正确和标准的...
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教学评一体化：优质教学的基本原理—基于“教学评一体化”的课时设计崔成林2024.5.18广西南宁课标的目标转化从“双基”→三维目标→核心素养（关键能力，必备品格，正确价值观）迁移真实的任务，和学科的实践 新课标2022版强调，教师应该树立教学评一体化的意识，科学选择评价...
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《中学数学教学参考》马小为进校指导 - 草稿同伴互助的解读 环境育人 西工大附中 利用同伴互助把老师们组织起来， 工作室，对于子课题行成研究，定期进行头脑风暴 行政助推器 平台资源 协会，名师工作室，期刊编辑部 主标题...
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基于数学课程标准的学科融合—北师大版 主编 陈雄10.30上午从AT-MT-IT-DT-AI 教育的乌卡（VUKA)时代 易变性，不确定性（去套路化），复杂性，模糊性 教学范式在去边界化 现代社会到底什么驱动？ 强基计划：是高考降分录取...
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《中学数学教学参考》马小为进校指导 - 草稿
同伴互助的解读 环境育人 西工大附中 利用同伴互助把老师们组织起来， 工作室，对于子课题行成研究，定期进行头脑风暴 行政助推器 平台资源 协会，名师工作室，期刊编辑部 主标题...
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默默耕耘 寂静欢喜 ——2021年度教研工作总结
站在2022的发端回首往昔，感慨岁月在无声中改变四季，推动生活滚滚向前。那过去了的，只争朝夕的耕耘、静待花开的喜悦，亦或偷懒怠惰的拖延，因为一去不复返，都变成永远的怀恋。教研...
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基于数学课程标准的“教1学评”一致性 主讲人：曹一鸣1.引言 肯定了之前在学生发展、教学方式方面的成就，但存在的的问题还存在，新形势下又产生了新的问题，才促进了研讨会的开展，10年新课程标准的修订。修订前对一线教师包括教研员进...
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甲流体会
1.别耍熊，每次欺负我对象，闹别扭都会倒霉或者生病。他对我很好，我生病时给我端饭，照看孩子，吃什么去哪玩都听我的。还随时待命夜里哄孩子。虽然有时爱玩手机，但我也这样凭什么嫌弃...
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我期待我的下一次讲课
听函数有想法
在孔老师的建议下，我听了省优质课一等奖毕老师的一节观摩课，可谓眼界打开觉得自己在区优质课《函数》一节中能拿个二等奖，也是看得起自己了。说说毕老师的这节课，首先是学生准备肯定是...
