在老师的引导下读完《萨提亚冥想》一书,萨提亚的看法与那种认为人类是有罪的,无价值的观点正好相反。 萨提亚的观点充满乐观。强调的是人的价值、联结和对生命可能性的可放态...
在老师的引导下读完《萨提亚冥想》一书,萨提亚的看法与那种认为人类是有罪的,无价值的观点正好相反。 萨提亚的观点充满乐观。强调的是人的价值、联结和对生命可能性的可放态...
非常喜欢“宴会”,这是一个人人都能品读的故事,也可以不仅仅是故事,就如我们的同读、一起做到。 同一时间同一房子的宴会,有的人送上礼物、装点他人的人生;有的人收获美好、心...
读完《谁在我家》,明白了一个家庭中,伴侣之间的关系、父母与子女之间的关系、在世者与往生者之间的关系,需要按照家庭系统中的爱的原始序位来排列,打乱序位造成失序的后果是很严重...
参加《谁在我家》共读活动,对我来说真的需要很大的勇气。真的是硬撑下来,理解不了的地方,心得就变成了摘抄,坚持下来收获满满的。 使我认识到家族中成员对我的重要性,一...
世界这么大,到处都是人。 正如释迦摩尼说:人这一辈子,谁遇到谁,皆有因果。 人与人相遇讲的是缘分,一辈子,遇见谁,发生什么事,不是我们能决定的。 人生就像一场宴会...
家庭系统排列中,治疗师不抱任何意图、不怀任何想法,不带有“我想帮助你”“我必须为你做点事”的观念。不掺加自己感情的态度来引导,必须一直尽可能不作为,才能达到案主所需要的...
健康与疾病的系统背景 学习今天的内容才知道原来身体的疾病与家族系统有关系,疾病看向被排除在外的人。当家族系统中有什么缺失了,我们的身体内也会缺失什么。当家族系统中的...
家庭系统排列能更快速、直接、有效的呈现潜意识心灵地图,在洞察与处理各种关系上,是非常简单、快速、强而有力的,直达问题的核心、根源,让人生得到疗愈、蜕变、解脱以及改变...
家庭系统排列实操 家庭系统排列就是,在团体中选出一些人作为这个家族成员的父母,兄弟姐妹还有自己的代表,并在一个空间排列出他们相互之间的关系位置,这就是一次家庭系统排列...
被收养的孩子也拥有父母,与其他的孩子一样。与家族其他成员一样,属于这个家族。养父母对养子的爱也与亲生父母没有任何不同。同样对于被收养的孩子来说,这对父母是对赠予他的,如他...
母亲,写下来便觉得温暖的两个字。 今天,第一部分主题是接受母亲。自己的成长中始终认为妈妈就应该是那个样子的,没有过不接受,想起成长中的点滴都是幸福:记忆里,妈妈是日夜操劳的,...
大海再深,比不上母亲的爱深沉; 天空辽阔,远没有母亲的爱宽广; 阳光再暖,都不及母亲的爱炽热! 母爱无私,无人能及,母亲最好,无人可比! 接受母亲,生命降临...
今天学习第七章“亲子关系”之教育、所有的孩子都是好的、冥想:“作为问题儿童的我们”、乱伦。 “母亲的心会知晓她的孩子需要什么,母亲很自然地会去满足孩子的需求。”教育的...
母亲的心会知晓她的孩子需要什么,母亲也会去满足孩子的需求。但这不应该是一味的溺爱,作为家长,能够培养孩子独立自主的人格,往往就给他们打开一条更广阔的人生之路。 我...
亲子关系 父母和孩子之间,和爱相关的第一个系统法则就是:父母付出,孩子接受。孩子也会给予父母 ,如父母上了年纪需要照顾,这时父母也有权要求孩子并从他们那里接受。 ...
具有疗愈作用的分离我理解为,带着爱在我和我爱的人之间建立一道界限,将我和我爱的人的命运分开。我想要代替他们去承担的一切,会给我带来负担,同时也不能帮到他们。把他们的责...