在教育领域，“不吼不叫管理好课堂”是一门高深艺术。吼叫或许能短暂压制喧闹，但绝非长久之计，还可能让学生心生抵触。 营造良好课堂氛围是关键。用轻松...

教学反思是教学过程中极为关键的一环，有着不可忽视的重要性。 它能助力教师提升教学质量。在授课后，教师回顾教学环节，思考教学设计是否合理、方法运用...

小学科学课堂是培养学生探索精神与科学素养的重要阵地，提升课堂互动性对教学效果起着关键作用。 在教学设计上，教师可多安排小组活动，比如在学习电路连...

建立规则和常规 明确规则：开学初，和学生一起制定课堂规则，如按时上课、认真听讲、积极发言等，并将规则张贴在教室显眼处。 形成常规：建立课堂常规，...

Stem的核心理念是让学生在真实情境中融入多学科知识，为解决复杂问题而学习。其特征指向了是以工程设计为主线的项目化学习。 Stem活动的主题来源...

教师的夸奖对孩子有着深远的影响，主要体现在以下几个方面： 增强自信心。当孩子得到教师的夸奖时，会觉得自己的努力和能力得到了认可，从而内心充满成就...

具体明确。夸奖要具体指出孩子的优点和进步之处。比如，“你这次作文写得真好，特别是描写春天景色那一段，用了很多生动的形容词，让我仿佛身临其境。”而...

《义务教育小学科学课程标准》提出，小学科学课程的学习方式是多样的，倡导以探究式学习为主的多样化学习方式，倡导跨学科学习方式，推进stem教育，并...

科学探究活动一般包括提出问题，聚焦问题，作出假设，设计研究方案，以收集和获得证据为目的的观察和实验活动，整理分析数据，得出结论，表达和交流反思与...