麻吉星王建辉

定期开家庭会议，头脑风暴，并从中找出最合适的方法。关注解决孩子的问题，是相反观念家长解决解决分歧，相互靠拢解决孩子问题的有效方法。 关注解决孩子的问题，可以削...

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和善=尊重（对孩子），坚定=尊重自己+尊重情形的需要。要做到对孩子的尊重，首先要修炼自己，自己能够做到尊重自己，尊重情形的需要，之后才能够知道怎样是尊重孩子。 ...

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这个方法就是正面管教，正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。 让孩子...

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为什么现在的孩子没有在以前的孩子们中普遍存在的那种责任感和上进心呢？我的工作关系，如果很多学校，看到的现象确实如此“糟糕”。问题出来了，只有找到其背后真正的原因，才能...

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正面管教能够帮助大人们找到一条既不 惩罚也不娇纵的中间路线。惩罚和娇纵是两个极端，朝哪个方向走都对孩子的负面影响很大。 和善，代表着柔和，容易引发的问题：娇纵...

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阿尔弗雷德•阿德勒和鲁道夫•德雷克斯的思想：即，正面管教倡导的理念，即在不惩罚也不娇纵的基础上，培养孩子自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。 在本书的学...

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《正面管教》是一本关于对孩子进行正面的有效管教的书，这本书中会告诉我们如何摆脱旧有的管教行为和理念，如何建立新的有效的、正确教育孩子的方法。 没错，望子成龙、...

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非暴力沟通，作者有一位好祖母，将“给予”传承下来，生活中到处都充满了非暴力沟通。而我们也遇到了一位好导师，他就是本书的作者“马歇尔•卢森堡”，他将非暴力沟通的细节和要...

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充分理解了非暴力沟通后，原来我们再过去即使有说过对别人的赞赏，那都是带有评判或者是操纵他人的行为。非暴力沟通倡导的是，不带有评判，庆祝是唯一目的。 采用非暴力...

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对于赞赏和感激，每个人心理都是渴望得到的，但在现实生活中“赞赏和感激”却变得那么吝啬，在我看来，大家都吝啬于对别人的赞赏和感激，是因为大家都认为把事情做到位是理所当然...

麻吉星王建辉

以往当我们被赞赏或感激时，习惯告诉我们要谦虚，即使自己做的是有那么好，也不能骄傲自大，必须要谦虚的回复：“我觉得还可以，我会更加努力做到更好”。因为“谦受益，满招损”...

麻吉星王建辉

三要素：1.他们做了什么增加了我们的福祉。2.我们有哪些需要因此得到满足。3.因为这些需要得到了满足，引起了我们怎样的愉悦。 非暴力沟通表达式：我做了什么，她...

麻吉星王建辉

感激的背后意图不是索取，也不是控制，感激背后真正的意图，纯粹就是为了庆祝生命的，庆祝他人的所作所为如何让生命变得更美好。 因为赞赏而努力做事，这样的动力不持久...

麻吉星王建辉

这个案例说明了作者通过角色扮演，采用非暴力沟通的方法，解决了好朋友多年积压在内心的问题，而当他的朋友最后认识到，如果当初他们之间能够采用非暴力沟通的方法去交流，那么当...

麻吉星王建辉

作者的经历告诉我们，即使他完成了博士学位，并获得了心理治疗师的资质，但在为病人治疗时，他还是对所学的知识提出质疑，并在实践中创造出新的理论“非暴力沟通”，而这种方法取...

麻吉星王建辉

批判、指责或愤怒，这些都属于情绪化的产物，而我们出于情绪化之中的时候，做出的事很难保持理智，并且基本也是处在失控的状态下。情绪的高亢，会影响的身体的血压（心脏）、大脑...

麻吉星王建辉

内在冲突会造成自己的抑郁，抑郁就是和自己的需要失去了连结。 化解内在冲突的过程就是将一直以来评判自己的语言，翻译为自己的感受和需要，最后和自己的需要建立连结。...

麻吉星王建辉

中华上下五千年，世世代代，从古至今，我们的传统（习惯、风俗、做事方法等）就是祖祖辈辈这样传承下来的，在读这本书之前也许我们对世代的传承毫无疑问，并坚信不疑，所以坚定不...

麻吉星王建辉

非暴力沟通不等于放任不管。回避、放任不管会让问题更加严重。 这个案例中，面对学生的问题，老师们选择了回避，使得学校的秩序混乱。作者在这个案例中采用非暴力沟通中...

麻吉星王建辉

惩罚的局限在于虽可以是他的行为发生变化，但却背离了我们的初衷。无法让孩子从内心认识到自己的问题而去彻底改变自己的行为。他只是表面上的屈服而已。 非暴力沟通的道...