【按】推荐了三节以《隋》为内容的展示课之后，继续推荐唐少华老师2015年执教的《隋的兴亡》。这节课，我并未现场聆听，感谢王烨烨老师就此课所写的《历史与社会课堂如何实现“教”向...
IP属地：黑龙江
-
王烨烨：历史与社会课堂如何实现“教”向“学”的转化-----以特级教师唐少华老师《隋的兴亡》一课为例 -
《可见的学习与思维教学》读书笔记
思维模式影响课堂 思维方式是指依靠个人信念或一种思考的方式，影响着你的行为及对自己和他人的态度。教育工作者的思维方式，直接影响学生对自己的感受，影响着学生作为学习者如何看待自...
-
历史与社会核心素养培训(六):历史课堂因"魂"而精彩(授课者:杭二中:吕虹，时间:6月30)生机:生存的机会、生命的活力 目的性:达到自己设定的目的 人际交往:通过语言、文字、肢体等传达信息 多种结构:组成整体的各部分的搭配和安排 比较中美教育的差异… 历史:是历史...
-
高三地理二轮复习到底复什么？
1.前言 第二轮复习是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，是实现由知识到能力转化的一个重要阶段。目标是重组知识、训练技能、查缺补漏、完善体系，重点是针对第一轮复习中学生...
