黄小转

2019年4月29日 黄转华 一、低年级的说话练习设计 在第一次的教学设计中，谭老师设计了六次说话练习。 (1)转换身份介绍自己——你...

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2019年4月28日 黄转华 一、下“水”方知深浅 “下水”是叶圣陶先生打的一个比方。就是语文老师教学生写作文，用布置学生写作的题目，自己也动手...

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2019年4月26日 黄转华 抓住一切机会，创设情境训练口语表达。于老师的随笔中记录了很多他自己平时的教育想法。这里，于老师提供了四个方法。 （一...

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2019年4月25日 黄转华 一、《教海漫记》读书收获 今天我们学员一起研读了于永正老师的《导入的艺术》和《指导朗读人物对话的艺术》。 ...

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2019年4月24日 黄转华 一、《找理由》反思 昨天在南京市致远外国语乐山分校上了一节童漫作文《找理由》，对于这节课我进行以下的反思。 ...

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2019年4月22日 黄转华 在吴忠豪一篇《在阅读教学中重视语言的运用训练》文章中提到“如何提高小学生的作文能力？有人说主要应从作文方法入手，因此侧重教...

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2019年4月19日 黄转华 在薛法根的《换一个“跑道”学语文》中提到：语文教学要培养的不是认识语言、研究语言的人，而是运用语言、创造语言的人。因此...

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2019年4月18日 黄转华 花样繁多的课堂自然精彩纷呈，亮点一浪接一浪。但是，花样繁多、亮点丛生的课，还是需要抓住一条核心的主线，万变不离主心骨。...

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2019年4月10日 黄转华 今天听到了两节耳目一新的作文课——丁毅老师的《我来当雕塑》和管冬群《我当小彩民》，这两节课最大的亮点就是课堂道具的引入...

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2019年4月8日 黄转华 宋运来导师的《神笔马良的难题》，借用洪汛涛先生的故事原型，融合童漫作文的特点，宋导师上了一节精彩绝伦的童漫作文课。下面...

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2019年3月28日 黄转华 一、观摩说理文课例《滴水穿石的启示》的教学收获 说理文最重要就是要让别人看了文章，认同作者的观点。那么宋导师...

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2019年3月26日 黄转华 一、《猎人海力布》的教学反思 （一）谈谈思路 《猎人海力布》是一篇民间故事，取材于内蒙古民间传说。整个故事篇幅...