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第三周
第一周(补)
第二周
第八周
小学数学课程,总体而言,思维要求比较高,知识结构严谨抽象,因而常常给人一种“高冷”的感觉,加之数学教学依然侧重于知识技能的传授,大量充斥着“训练性学习”,做题几乎成了学...
当下,做题几乎成了学生数学学习的唯一,由此失去了许多学习的乐趣。很多教师都企盼自己的学生能够取得高分数,却很少能体谅孩子们学得累不累、烦不烦。成长永远都是一件不急于求成...
先来看看新人教版、北师大版和苏教版三个不同版本的教材对类似问题的理解。 同一课程标准下,不同的教材给出了不同的理解,这给执教者带来困惑:到底可不可以不乘100%?笔者以为,求...
《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。这篇知识童话,正是通过“小壁虎借尾巴”的故事,生动地...
在简书发东西的第100天,申请成功,成为简书创作者。 依稀记得文章数量70篇左右的时候,收到一份发来的签约合同。 填写了信息,期待会有什么变化。 愚昧如我,除了看到几篇文章有...
到现在,我写了250篇文章,10.2万字,但是文章的访问量却很一般,过500点击率的只有几篇,我总结反思,是由什么原因导致的。 我开始浏览写作届大V,查看访问量过万的文章,总...
在第一学段,我们学习了“倍的初步认识”,认识了概念“倍”。而在第二学段,我们又学习“倍数”这个概念。那么,“倍”和“倍数”两个词到底是不是一回事呢?这两个词之间有什么区别? ...
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