240 发简信
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  • 小狗钱钱(下)

    树立了远大的目标,你就必须为此付出极大的努力。 你=你做过的事,永远不要渴望躺平就能有钱,所以有钱人背后做的事情,思考的模式,都是不一样的,他们为此付出了很多的努力,你没...

  • 小狗钱钱(上)

    四条重要原则帮你摆脱债务累累 1.注销所有信用卡 2.在许可范围内按最低分期付款金额标准支付。有债务时也需要存钱的。 3.把扣除生活费后所剩的一半存下来,剩下的用于支付消费。...

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    30天认知课-工作的乐趣

    工作的乐趣是什么?你喜欢你的工作吗? 工作本身没有乐趣,乐趣来源于对工作意义的感知。 其实更低层的,是工作给了你个人身份的归属,和对别人对自己存在感的呈现。 一个清洁工,因为...

  • 30天认知课-心理创伤的修复

    有专家做过研究调查,75%的人在童年都受过伤害。那我们该如何给予自己最基本的心理治疗,清理心里垃圾呢? 心理创伤如何持续干扰我们? 1.闪回,即再体验,触景生情 2.回避,出...

  • 30天认知课-心理与身体健康的关系

    心理与身体健康有关系吗? 有关系,身心是合一的。看过《疯狂动物城》的朋友还记得朱迪一开始被尼克戏弄后,耷拉着耳朵的样子吗?那样的身体模式是不是你就知道心情不好。很多心理影响身...

  • 30天认知课-人生杠杆

    古希腊数学家阿基米德说:“给我一根杠杆,我就能撬动整个地球。”这句话肯定你们都听过,那对于个人来说,在与人关系相处中,又有什么杠杆让你撬动呢? 个人的省力模式——附着在系统之...

  • D124-停更简书的日子

    搁笔良久,却也不慌乱不自弃。偶尔打开简书,仍见缓慢增粉和大家的热心私信,心中总有暖流缓缓流过。 我本命盘风象占压倒性比例,总体倾向于思虑过度而行动过缓,如果没有话题让我“无中...

  • 30天认知课-基因与健康的关系

    最大的收获:基因决定特质但跟命运没多大关系。 有三个著名实验:1920年印度狼孩;小猫的眼睑缝合实验;非裔美国人的幼年实验。这三个实验都证明了: 基因决定能力,教养与环境影响...

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    30天认知课-疾病与健康

    我们对疾病有哪些误区? 我感受最深的点是疾病与健康是对立的这个点,对立的两个点往往是事物的两面。老子在《道德经》第三章就说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和...

  • 30天认知课-健康的概念

    今天开始进入身心健康模块,学习了解健康的概念是什么。 平常我们总认为,要每个地方都是好的,就是健康,那这样健康的估计只有刚出生的婴儿了。所以在这里,J小姐给我们提出了这样一个...

  • 30天认知课-个人成长

    个人成长今天就结束了,我们来复盘一下学了什么东西: 保持流动的自己→适应骤变的时代→感知递弱代偿的规律→多元的思维模型→做情绪的朋友→设计降低意志力的行动→带着双系统跟万物学...

  • 30节成长认知课-顺应规律是人生的捷径

    为什么苹果手机要出那么多代? 为什么都是洗发水,宝洁公司出了飘柔之后还要出潘婷? 这背后都逃不开规律的作用,J小姐说,顺应规律,人生捷径。 小熊看到“人生捷径”这几个自己两眼...

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    30节成长认知课-这个世界在以什么样的规律运转?

    上节课我们说到,顺应规律是人生的捷径。 规律那么多,最底层的规律是是什么? 我们先来看一下左边这张图,这个就相对很远的时候,我们还是原始人,一个群族里有一个首领,我们都是他的...

  • 30节认知成长课-递弱代偿规律的指导意义

    各位朋友大家好,今天我们继续分享30节成长认知课。 想象一下,现在爆发了一场战争,敌人端着AK47走到你的冷兵器时代,你还拿着一把刀…… 这也太惨了,还打啥呀,主动投降算了。...

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    认知提升第九课——榜样选择

    ✨触动我的点: ① “悟性”就是你之前思考过这个问题,对它的疑惑越大,开悟的可能性就越大 ② “独立思考”不是改正而是发现隐含假设 不要带着找答案的想法去看待一个问题,要用心...

  • 30天认知课-榜样选择

    认知课开始第9天了,如果我能坚持分享完30天,我就可以给自己定义一份坚持✊ 这就是今天学的:榜样的作用。 今天学习触动我的3个点。 1.校长讲偶像和榜样的区别,提到的偶像是理...

  • 30天认知课-独立思考

    独立思考的误区。 独立思考等于不同意见,等于自我思考,需要脱离群体。 大脑🧠需要应对群体的复杂性,不能脱离群体而存在。 什么是独立思考? 能发现思考过程隐含的前提假设。 像带...

  • 30天认知课-高效学习

    我们为什么要学习? J校长说,学习是为了解决问题的,而当下的问题特性是复杂的和不确定的,所以我们需要扩展信息,进而扩建系统,再进而迭代系统。 本人的扩展:人本能求存的,学习为...

  • 30天认知课-行动阻碍

    你常陷入意志力陷阱吗? 校长讲了个实验:专家把7岁孩子分成两个组,分别给他们发棉花糖,如果谁能忍住10分钟不吃棉花糖,就给双份棉花糖。 结论是:意志力不是行动的保障,有效的行...